如何搞好农村党员干部主题教育活动讲四点意见

工作会议范文 发布时间:2010/12/27

如何搞好农村党员干部主题教育活动讲四点意见

如何搞好农村党员干部主题教育活动的四点意见

为巩固和发展农村先进性教育活动成果,建立健全党员干部“经常受教育、永葆先进性”的长效机制,推进社会主义新农村建设,根据省、市、区委的部署,初,继续在全区农村党员干部中深入开展主题教育活动,即农村“小学教”活动。

为切实保证主题教育活动效果,党工委决定举办街道农村党员干部主题教育活动培训班,对街道党员干部和村“两委”成员进行培训。培训班结束后,各党组织还要举办全体党员培训班。这样大规模、分层次的培训,充分体现了上级党组织对提升农村党员、干部队伍素质的高度重视。下面我就如何搞好农村党员干部主题教育活动讲四点意见。

一、统一思想,提高认识,切实增强搞好主题教育活动的自觉性和主动性

坚持每年利用春节前后的农闲时间,在农村党员、干部中开展主题教育活动,是加强农村基层组织,提高农村党员干部素质,推动工作开展的重要举措,得到了农村党员干部的欢迎和群众的拥护,是我省坚持多年并受到中央和中组部充分肯定的特色工作,被誉为农村党员、干部经常受教育的“加油站”、农民群众长期得实惠的“助推器”、促进全面建设小康社会的“新平台”。农村各级党组织一定要充分认识开展主题教育活动的重要意义,切实增强搞好主题教育活动的自觉性和主动性。

第一,开展主题教育活动是巩固和发展农村先进性教育活动成果,建立健全党员干部“经常受教育、永葆先进性”长效机制的重要途径。去年上半年结束的农村先进性教育活动,紧紧围绕建设社会主义新农村这个主题,在加强基层组织、提高党员素质、服务人民群众等方面取得了显著成效,为新农村建设开好局、起好步奠定了重要基础,也为推进农村基层党建工作积累了重要经验。在农村党员干部中继续开展主题教育活动,就是为了进一步巩固好、运用好、发展好先进性教育活动的成果,切实抓好党员干部“经常受教育、永葆先进性”长效机制的贯彻落实。

第二,开展主题教育活动是推进社会主义和谐社会建设和新农村建设,提升党员干部素质和能力的迫切需要。我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发,提出了构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的重大战略决策,这对各级党组织和广大党员干部提出了新的更高的要求。今年的主题教育活动就是以党的十六届五中、六中全会精神为指导,以“学习谋划新农村、构建和谐新家园”为主题,以学习构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村为内容。主题教育活动首先从学习培训入手,这为农村党员干部进行理论武装、提高自身素质提供了难得的机遇和平台。因此,广大党员干部要珍惜主题教育活动的机会,通过参加主题教育活动,不断提高贯彻执行党在农村各项政策的能力,民主管理、依法办事的能力,带领群众发展经济、增收致富的能力,做好群众工作、促进社会和谐的能力。

第三,开展主题教育活动是发挥党员先锋模范作用和农村基层干部的骨干带头作用,构建党员联系和服务群众网络的有效载体。构建和谐社会、建设新农村,组织是保证,党员干部是骨干。开展这次主题教育活动,就是要使广大农村党员、干部充分认识建设社会主义新农村的重大意义。各级党组织要在全面了解和掌握新农村建设要求的基础上,紧密结合本地实际,理清新农村建设工作思路,进一步增强广大党员、干部投身社会主义新农村建设的积极性、主动性和创造性。同时也为即将开始的区级人大代表的选举工作提供坚实的思想保证和组织保证。

二、紧扣主题,明确任务,切实提高主题教育活动的针对性和实效性

今年教育活动的主题是“学习谋划新农村、构建和谐新家园”。搞好这次学教活动,必须紧扣主题,努力在以下三个方面下功夫:

一要在提升素质上下功夫,切实抓好学习培训。这是确保“小学教”活动质量的前提和基础。要按照区委的整体工作部署,扎实做好培训工作。区委已经对乡镇街道党委、政府领导班子成员和村“两委”主要负责人进行培训;今天党工委举办的是机关事业单位党员干部、处直单位党组织负责人和村“两委”委员参加的培训班;村党组织会后要举办党员学习班。

学习培训教材以十六届五中和六中全会《决定》、省先进性教育活动办公室编写的《建设社会主义新农村简明问答》、省建设社会主义新农村课题组编写的《建设社会主义新农村十二讲》为主,重点讲授构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的部署要求、村庄建设规划和环境整治、建设现代农业和农村基层党组织建设五年规划等。各地要采取集中学习、组织辅导和个人自学相结合的方式,认真学习规定的内容,掌握精神实质。通过学习培训,进一步提升素质,增强能力。

二要在广泛征求意见上下功夫,完善工作思路。这次主题教育活动期间,乡村干部都要开展访户住户活动,特别要记好民情日记。区学教活动领导小组将把处村干部的民情日记作为督查的重要内容。要广泛征求意见,把农村贫困户作为走访重点,访贫问苦,帮助解决春耕备耕上的实际困难;把“双培双带”对象户、个私业主作为走访重点,访富问经,真心求教取经,发挥示范带动作用;把隔阂户、上访户作为走访重点,访怨问由,讲明道理,化解矛盾;把老干部老党员作为走访重点,访贤问策,征求各方面的意见或建议。要利用外出务工经商党员返乡的有利时机,逐户登门走访,了解情况,摸清底数,抓好对他们的教育培训,充分发挥流动党员的“双向带动”作用。各村要召开党员和群众座谈会,宣传中央和省、市、区委关于建设社会主义新农村的要求部署,认真听取群众对建设新农村的建议,进一步明确发展目标,完善发展思路,共同谋划好建设新农村的美好蓝图。

三要在多办利民之事上下功夫,真正兑现承诺。

在村级先进性教育活动中,我们组织开展了村级党组织和党员“双向承诺”活动,这项活动的开展,使每个党员对自己的身份有了新的认识,对党员的作用有了更深的理解,重新焕发了党员的使命感和责任感,对党员产生了较强的激励、约束作用,也为党员发挥作用搭建了平台。各地要在这次主题教育活动中,对去年先进性教育活动中承诺整改的事项进行“回头看”,继续抓好未兑现事项的落实。要通过兑现承诺,以实际行动取信于民。同时,村党组织和党员要就本年度为群众办一至二件实事、好事作出承诺。承诺要做到既不降低标准,又能充分体现党员个人意愿,力求不唱高调,不喊口号,以确保所定目标既贴近农村实际又便于监督考评。村党组织要对党组织和党员承诺的事项登记造册,并将党员的承诺事项、联系电话和监督电话在党务公开栏上公开,接受群众的监督。要探索建立承诺长效机制,把承诺制贯穿于今后各项工作之中。

三、注重结合,统筹兼顾、不断提高主题教育活动效果

各党组织要精心组织,统筹安排,注重结合,不断提高主题教育活动效果。

一要与认真抓好保持共产党员先进性长效机制文件的贯彻落实结合起来。在先进性教育活动中,中央和省委先后印发了9个保持共产党员先进性长效机制文件,各地各部门也结合实际制定了一些具体制度。各级党组织一定要进一步深化对建立健全保持共产党员先进性长效机制的认识,进一步巩固和规范农村党员的学习培训、组织生活、民主评议等工作,确保农村党员“长期受教育、永葆先进性”的各项任务和要求落到实处。各地要结合开展主题教育活动进行一次自查,总结经验,发现问题,及时进行补缺补差,切实把文件要求落到实处。

二要与农村党的建设“三级联创”活动结合起来。要认真贯彻落实好全国农村党的建设“三级联创”活动工作视频会议和省、市委领导的重要讲话精神,按照建设社会主义新农村和构建和谐社会的要求,进一步深化“三级联创”活动,更好地推进农村基层组织建设。区委组织部将于今年上半年组织对农村基层组织建设工作进行考核,并对“五个好”乡镇、村党组织进行表彰。希望各地要提前做好自查考核工作。

三要与抓好农村基层组织建设载体建设等其他工作结合起来。认真贯彻《安徽省农村基层党组织建设—2010年规划》,进一步深化“双培双带”、无职党员设岗定责、为民服务全程代理和流动党员“双向带动”活动,完善党员干部服务群众的平台。

四、加强领导,搞好指导,确保主题教育活动取得实效

目前正值岁末年初,各项工作千头万绪,主题教育活动时间紧、任务重、要求高。农村各级党组织一定要加强领导,搞好指导,确保主题教育活动取得实效。

一要加强领导。各党组织要高度重视,切实加强领导,按照党工委的总体部署,结合本地实际,抓紧制定具体的活动计划,召开专门会议进行动员部署,尽快启动本地主题教育活动,各党组织书记不仅要亲自过问,加强检查指导,而且要以身作则,做到学习、听取意见、兑现承诺“三带头”,党组织书记和联系村领导还要亲自到培训班进行动员或授课。联系村领导还要到联系点指导开展工作。选派村要成为主题教育活动的示范村,要按照“启动早一点、标准高一点、效果好一点”的要求,率先开展好主题教育活动,做好典型示范。

二要强化督查和指导。街道主题教育活动督导组要开展督查活动,检查指导,协调解决有关问题。督查的重点是:

一是思想认识情况:对开展农村党员、干部主题教育活动重大意义的认识是否到位,对主题教育活动的指导思想、目标要求、指导原则、方法步骤把握是否准确。

二是党员、干部参加情况:对在家党员是否宣传到位并因人制宜地确定参加方式;对流动党员是否进行联系并确定参学方式和要求。

三是组织机构建立情况:是否按照要求加强对主题教育活动的组织领导,及时成立了领导机构和工作机构,明确了信息员,落实了工作力量。督导组和驻村指导员是否按要求组建和选派到位,是否进行培训和提出相应的工作要求。

四是实施方案落实情况:实施计划是否制定,是否符合省、市、区委的总体要求,是否紧密结合本地本部门实际。方案是否做到了突出针对性、注重创造性、具有较强的可操作性。

五是建立领导联系点情况:是否建立了党员领导干部先进性教育活动联系点,是否做到了每个党员领导干部都有联系点,每个支部是否都有领导负责,联系村领导检查指导是否经常、有效。

六是学习培训情况:学习培训有无计划,学习