关于创建学习型工会的思考

关于创建学习型工会的思考

党的十六大报告明确指出,要“形成全党学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，并将此作为建设小康社会的一个重要内容。油田党委审时度势开展了以提高员工整体素质，促进油田持续、有效发展为内容的创建学习型班组、争做学习型员工活动。要建立一支高素质的员工队伍，创建学习型的班组，首先就要创建学习型的工会组织。工会组织只有坚持不断地学习，勇于创新，竭力打造学习型工会，才能更好地履行好自身的职责。
一、创建学习型工会组织，要强化工会干部团体的学习，培养创建学习型组织的骨干群体
胡锦涛同志曾强调指出：面对新形势新任务，各级领导干部必须把学习摆在更加重要的位置。学习型工会组织能否建立，建立是否有效，关键是要打造学习型工会干部，强化工会干部团体的学习，培养创建学习型组织的骨干群体。
1、要注重理论性学习。要加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的全面掌握和深刻理解，通过学习使我们工会干部自觉站在全局高度看工会工作，从大局的角度看工会的责任，使广大工会干部紧跟时代脚步，跟上形势发展的节拍，做一个掌握理论的清醒者，勇于实践的清醒者，观察大局的清醒者，为工会工作的进一步发展提供有力的思想保证。
2、要注重政策性学习。党和国家的方针政策是党的基本理论、
基本路线、基本纲领的具体化，是对新的实践经验的概括和总结，是做好工会工作的方针和原则。我们在学习中要注重对政策性内容的全面了解，准确掌握，不断增强工会工作的政策性和创造性，这样在具体的工作实践中，才能正确地执行党的路线、方针、政策，不出偏差。
3、要注重前瞻性学习。工会干部在学习中，要把被动地接受客观知识变为主动地提高内在素质，密切注视不断出现的各种新知识，注重学习内容的前瞻性，要加强劳动经济、劳动法律、社会保障等方面内容的学习，及时掌握新的知识和工作技能，通过学习，既更新了工会干部的知识结构，拓宽了知识面，增加了知识储备，也使工会干部树立了学习是生存和发展需要的理念，坚持终身学习、不断学习的理念，坚持学习、创新与工作有机结合的理念，有效提高广大工会干部的综合素质，进而推动工会工作整体水平上一个新的台阶。
4、要营造良好的学习氛围。创建学习型工会组织，工会首先在自己内部要营造出学习的氛围，继而在全体员工中营造起学习的氛围。要创建学习型工会组织，工会干部必须首先刻苦学习，带头学习，通过各种渠道，采用各种方法，利用各种机会，坚持学习，成为学习中的佼佼者，成为工作中的中坚力量。这样才能带动广大员工不断学习，更好地推进学习型组织的创建。
二、创建学习型工会组织，要学会系统思考，创立新的思维模式
在新的形势下，工会工作无论是内涵，还是外延，都发生了重大变化，工会工作的整体思路也在不断深化。特别是社会主义市场经济条件下，工会工作必须在不断学习中创新思路，形成适合形势发展要求的系统思维模式，这是工会创建学习型组织的一个重要内容。我们要努力实现思路上的突破，方法上的创新，载体上拓展，不断引导广大工会干部善于从总体上、动态上、本质上思考问题，形成较为成熟的思维模式。
1、在认识上，要导入学习型组织理论。当前，要实现工会工作的与时俱进和创新发展，单靠原来的思维定势、教育方式和管理方法，是远远不能满足市场经济瞬息万变、科学技术日新月异的时代要求的，必须顺应形势变化，适时导入当今世界最前沿的管理理论——学习型组织理论，并结合实际，制定创建学习型工会组织实施方案，把握创建学习型工会的基本内涵，实现“心灵转变”。
2、在工作思路上，要实施“一靠法律，二靠实力”。“一靠法律”就是依法治会，依法建会，依法建制，依法维护；“二靠实力”就是要不断增强工会组织的凝聚力、工会干部的人格魅力、员工素质的竞争力、先进典型的感召力和工会组织的发展力。工会干部要“想做事，能做事，做好事”，使工会组织成为员工“有事好找，有话好说，有难好帮，有苦好诉”的“娘家”。
3、在工作方针上，要实施“三个紧贴”，树立“三个观点”。一是紧贴改革，用改革的观点解决改革进程中出现的问题；二是紧贴经济，用发展的观点解决企业发展中出现的问题；三是紧贴职工，用群众的观点解决职工关心的问题。
4、在工作载体上，要把开展工会特色活动与服从服务于生产经营结合起来。一要克服工会工作就是“办福利、搞文体”的偏见，积极主动地到生产经营的大舞台上建功立业，充分利用有效载体，把广大员工的积极性、创造性调动好、发挥好、保护好，凡是有利于推动生产经营、促进效益提高的工作就要大胆地抓，大胆地做，并且把它们做好。二要大力开展群众性经济技术创新活动，一些好的传统做
法应保持，比如开展劳动竞赛、小改小革、提合理化建议、修旧利废等。同时，要根据新的形势、新的要求创造一些新的活动载体，尤其要注意总结推广来自群众的创造，不断促进员工素质的提高，为生产经营服务。三要注意在渗透融合上下功夫，工会围绕生产经营开展活动，并不是主张工会干部都去直接从事生产经营，而是要把注意力放在与生产经营工作的渗透和融合上，紧密结合生产经营来履行工会职能。
三、创建学习型工会组织，要导入学习理念，完善机制，大力提升职工队伍的整体素质
在新时期，工人阶级的先进性不仅表现在最有组织性、纪律性，而且还应当表现在最能适应知识经济，最能掌握先进技术，最能推动先进生产力上，这是当代工人阶级先进性的集中表现。因而，在创建学习型工会组织中一个重要着力点是导入学习理念，完善机制，引导员工岗位成才、岗位奉献，使广大员工从操作型员工向学习型员工继而向智能型员工发展。
建立长效机制，是创建学习型工会组织取得实效的基本保证。要建立学习领导机制，成立创建学习型工会组织领导小组，做到机构、人员、责任、分工“四落实”，思想认识、精力投入、交流沟通、组织保障“四到位”；建立良好的学习运行机制，坚持定期进行学习讲座，开展专题学习交流和学习笔记展评，每年开展学习评先评优等活动；建立完备的学习考核机制，推行工作学习“日记录、月讲评、季小结、半年测评、年终考核”的办法，全面落实述学、评学、考学要求；健全学习保障机制，构筑科学、配套、完整的教育体系，鼓励员工充分利用电化教育、远程教育、网络教育，坚持自学，并在实际工作中不断创新，形成学习共享、知识共享、经验共享、技能共享，促进整体素质的共同提高。
　　制定激励机制，是创建学习型工会组织取得实效的强大动力。建立目标激励机制，通过制定组织目标、团体目标、小组目标、个人目标，使大家看到差距，增强学习动力。把竞争机制融入到创建学习型组织的全过程，纳入到工会整体工作大局之中，并作为评先树优、业绩考核的重要依据，形成横到边、竖到底、层层有人抓、级级有人管的激励保障网络系统，使员工真正懂得个人的成长进步，主要取决于自己的素质能力而非个别领导的好恶，激励员工不断超越自我。
强化评价机制，是创建学习型工会组织取得实效的重要环节。学习是手段，培养能力、提高素质才是目的。能力建设应始终成为创建学习型工会组织的核心，应通过加强领导、完善制度、制定奖惩措施，落实保障机制，使能力建设真正落到实处，要把能力的提高作为衡量检测学习效果的重要标准，以能力建设统揽学习全过程，以能力建设指导学习活动的开展。
总之，要通过学习型工会组织的创建，广大工会干部和员工实现理论水平有新的提高，业务技能有新的进步，创新成果有新的突破，再学习能力有新的增强，工作本领有新的跃升。