新解放新跨越新崛起大讨论总结

新解放新跨越新崛起大讨论总结

根据河南省委的统一部署，按照省委高校工委、省教育厅的要求，大学在全校范围内广泛深入开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，从7月29日开始至今历时2个多月时间，已圆满完成了大讨论活动学习动员、查摆问题、整改提高三个阶段的各项任务，第四的阶段巩固成果已全面展开，整改效果已初步显现。根据省委最新部署，大学作为我省第一批“深入学习实践科学发展观活动”的试点单位，从“三新”大讨论活动转入“学习实践活动”，现将大学开展的大讨论活动开展情况做以总结。
一、党委高度重视，部署周密
1、加强组织领导。大学党委高度重视“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，在7月23日全省“新解放、新跨越、新崛起”大讨论电视电话会议结束之后的当天下午，校党委立即召开党政领导班子会议，迅速学习传达省委八届八次全会精神，重点学习了省委书记徐光春以及省委副书记、代省长郭庚茂同志在全省大讨论活动动员会上的重要讲话精神，并紧密联系学校实际，精心谋划，周密安排部署，扎实有效地推动了大讨论活动各个阶段工作的开展。7月28日，学校党委召开常委会，进一步深入学习省委八届八次全会精神，学习河南省委《关于在全省开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的方案》以及省委高校工委、教育厅《关于开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案》，在认真讨论的基础上，研究确定了《大学“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动实施方案》和《大学“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动领导小组成员名单》。学校专门成立了由校党委书记郑永扣、校长申长雨任组长的领导小组，领导小组下设办公室，并设立了综合组、宣传组和督导组，并抽调人员，明确分工，落实职责，督导组还制定了具体工作方案。8月1日，校党委召开一届八次全体（扩大）会议，对全校大讨论活动进行动员部署。各基层党委、党总支、直属党支部按照校党委的部署和要求，迅速行动，分别成立了各单位的领导小组和工作机构，层层召开动员大会，强化责任，明确任务，落实到位。在全校迅速形成了校党委统揽全局、有关部门密切配合、一级抓一级、层层抓落实的“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动工作机制和工作局面，为学校大讨论活动的顺利开展提供了坚强有力的领导和组织保证。
2、抓住关键环节。大学坚持以深入贯彻落实科学发展观为主线，把学习贯彻科学发展贯穿“三新”大讨论活动的始终，体现到每一个阶段、每一个环节。
在学习动员阶段，学校突出对党员领导干部的理论武装，教育引导广大师生员工更加准确地把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，通过深入学习武装头脑、指导实践、推动工作。学校多次召开了党政领导班子集中学习会，领导班子成员认真研读有关经典著作、重要文件，组织学习胡锦涛总书记来河南视察时的重要讲话精神，认真落实省委书记徐光春同志对大学在大讨论活动中结合学校实际推动“八项改革”的重要批示精神，结合工作实际，围绕学校进一步解放思想、推动科学发展、加快建设高水平大学步伐，畅谈学习体会，谋划学校发展大计。校内各单位、各部门领导班子成员也结合本单位实际，通过党政班子联席会、干部教师座谈会、理论研讨会、辅导报告会、学习交流会等多种形式和关键环节，认真开展学习活动，思考如何继续解放思想、加快科学发展等事关学校和本单位改革、建设和发展的重大问题，在全校掀起了学习高潮。
在查摆问题阶段，学校围绕创建高水平大学的新目标，拉高标杆寻找差距，从强化理论武装、更新思想观念、创新办学体制机制、加强内涵建设、维护学校稳定、提高干部素质、创新党的建设等七个方面入手，认真查摆党政领导班子、各单位和各部门在深化改革、实现科学发展、维护学校稳定、加强党的建设方面的突出问题，查摆个人在思想观念、精神状态、工作作风、廉洁自律方面存在的突出问题。通过设置意见箱、在校园网开通“征求意见”电子信箱、发放征求意见表、召开干部师生等不同层面的座谈会、走访基层院系和老干部进行调研、邀请民主评议政风行风的社会监督员和社区监督员进行评议等多种形式，广泛征求意见，深入查摆影响学校发展的突出问题。在广泛征求意见和认真梳理问题的基础上，边查边改、以查促改、推进工作。学校党政班子于9月12日召开民主生活会，带头查摆学校和个人在工作中存在的问题，带头开展批评与自我批评，深入剖析问题的根源，提出整改意见和措施，指导和带动全校各级领导班子召开民主生活会，认真梳理和查摆问题，深入研究各单位的整改措施。
在整改提高阶段和巩固成果阶段，学校针对查摆出的突出问题认真研究制定加强和改进的具体措施，形成了加大“八项改革”力度、创新体制机制，加强内涵建设、促进科学发展，加强学校管理、提高办学效益，加强党建和思想政治工作、提供坚强保证的整改思路，努力解决制约学校建设高水平大学进程中自身存在的突出问题和差距。学校通过抓住制定整改方案、量化细化整改目标、分解整改任务、明确分管领导和责任部门、区分中长期突出问题和近期亟待解决的具体问题分类进行集中整改、健全规章制度、建立长效机制和长远规划等关键环节，确保整改任务落到实处，推动整改取得成效，使整改成果得到巩固。
学校还紧紧抓住大讨论活动转段的关键环节，以组织学习交流会、召开民主生活会、下发整改方案、上报总结报告为标志，对上一阶段进行总结、对下一阶段进行动员部署，并下发通知提出明确要求，强化具体指导，有力地推动了大讨论活动顺利开展。
3、强化督导作用。在大讨论活动中，学校高度重视督导工作，充分发挥督导组的作用，对全校59个基层单位进行全过程督促检查，全方位帮助指导，确保学校大讨论活动有序进行，深入开展。学校结合每一阶段的具体任务和特点，通过督导组电话联系、个别走访等形式，积极主动与各基层单位沟通交流，及时掌握各单位活动的部署和开展情况，加强对活动的适时引导和督察，及时地发现问题和解决问题。在督导的具体工作中，根据掌握到的情况，结合不同单位的实际，分类别、有区分地进行督导。在督导的具体过程中坚持实事求是，针对各阶段活动开展情况和要求，结合各单位的工作特点，抓好对重点工作、重点任务的监督。明确各个阶段督导工作重点，狠抓各个阶段具体任务的落实，努力促使各单位大讨论活动切合实际，务求实效。在学习动员阶段，坚持“四看”，即看是否制定活动实施方案、看动员大会是否按要求举行、看领导干部是否带头学习、看是否组织学习交流会；在查摆问题阶段，坚持“三看”，即看是否广泛全面征求意见并如实反馈、看是否收集和梳理出查摆的问题、看是否召开民主生活会；在整改提高阶段，坚持“两看”，即看是否制订了整改方案、看是否做到边整边改；在巩固成果阶，坚持“一看”，即看是否建立长效机制。通过强力有针对性的督导工作，有效地推动了全校大讨论活动的整体推进，深入展开。
二、紧密联系实际，特点突出
1、学习贯穿始终。在“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动中，学校特别注重加强学习，把深入学习贯穿于整个大讨论活动的全过程，创新学习形式，在每一阶段都安排有具体的学习内容，以学习促进认识的提高、思想的统一、工作的落实。一是领导干部导学。学校各级领导干部发挥表率作用，不但带头学习，而且为师生作辅导报告，带动和指导全校的学习，使学习活动层层抓，层层落实。例如，校领导带头撰写学习文章，参加全省改革开放30周年征文活动，并先后参加了省委大讨论活动办公室和省委高校工委、省教育厅组织的学习交流会和座谈会并作重点发言。二是专家学者讲学。辛世俊、沈开举等教授为师生分别作了《解放思想与科学发展》、《转变政府职能提高服务水平》等专题报告。三是利用网络平台自学。校园网开辟大讨论活动学习专栏，将各阶段的学习内容、有关理论文章和重要通知精神随时发布，供广大师生学习交流，校内许多单位从实际出发，在各自的网站上发布学习通知和公告，指导师生网上在线学习，使大讨论学习活动贯彻始终，做到学习、工作“两不误、两促进”。
2、氛围营造浓厚。学校注重营造浓厚的舆论氛围，充分发挥宣传工作的舆论引导作用，制定了详细的大讨论活动宣传工作方案。在对内宣传方面，充分利用校报、校园网、活动简报和校园广播、电视等宣传媒体，通过开辟专栏、开设专题等形式全面报道大讨论活动。学校已编印和购买发放学习资料2100多册，校园网开辟了大讨论活动专题网站，编发大讨论活动《简报》45期，校园电视制作大讨论活动专题节目3期，校报策划并出版大讨论活动专刊1期，并开辟大讨论活动学习专栏，学校各个院系举办学习图片展览、制作学习板报120多个。在对外宣传方面，积极组织策划，省内各种新闻媒体对我校大讨论活动开展情况多次予以报道。特别是9月8日，根据省委大讨论活动办公室的统一安排，在省委宣传部新闻处的带领下，包括由河南日报、大河报、东方今报、河南商报、河南电台新闻广播、河南电台经济广播、河南电视台民生频道、河南电视台都市频道、经济视点报、河南工人日报等省内十多家主流媒体，作为大讨论活动先进典型对大学进行了集中采访和宣传报道，在省内引起了较大反响。同时，学校还积极开展了大讨论征文活动，收集理论文章和学习体会，并将在活动结束后汇集成册，不断把学习活动引向深入。大学社科理论专家辛世俊教授撰写的《解放思想要从实际出发》、任俊英副教授撰写的《以思想大解放促进服务型政府建设》、张合林教授撰写的《以解放思想为突破口破解发展难题》等理论文章分别在8月27日和9月10日的《河南日报》大讨论活动论坛上。
3、联系实际紧密。在“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动开展过程中，学校按照省委书记徐光春同志在省委八届八次全会的报告中提出的“解放思想不能虚化、泛化，要紧密联系思想实际、工作实际、发展实际，切实增强解放思想的务实性、针对性和有效性”的总要求，在大讨论活动中，无论是学习动员、查摆问题，还是整改提高和巩固成果等阶段，都力求密切联系自身的思想和工作实际、学校的建设和发展实际，对照国内外高水平大学拉高标杆