反腐倡廉警示教育工作会讲话

廉政建设范文 发布时间:2010/12/16

反腐倡廉警示教育工作会讲话

同志们:

今天我们召开全局党风廉政建设及反腐倡廉工作会议,也就是说给大家上一堂警示教育课。刚才王亮局长宣读了统计局领导班子2010年党风廉政建设责任制分解,并安排了今年的工作。下面我讲几点意见。

一、统计改革和统计事业的健康发展要求我们把反腐倡廉工作放在更加突出的位置

今年,全区统计系统的奋斗目标是把政府统计部门建设成为一个团结进取、充满活力、业绩突出、形象优良的战斗集体,努力开创全市统计工作新局面。要实现这一目标,除了要做好各项统计工作以外,更需要一个风清气正、干事创业的好环境,更需要及时发现并解决影响我们统计改革发展大局的政风行风问题,加强反腐倡廉建设就是促进统计改革和统计事业的健康发展的重要政治保证。我区统计系统的反腐倡廉工作总体上是好的,但也存在一些不容忽视的问题。首先是思想认识问题。有些同志认为,统计系统无权、无钱、案件很少,纪检监察工作在我们系统内任务不重,也就是开开会、发发文件,因此,重视程度不够。还有些同志认为,统计系统内部即使存在一些违规违纪问题,这些问题与其他一些有权有钱单位存在的问题相比,实在不算大问题,因此,警惕性不高。这些认识都是错误的,发展下去必将损害统计系统的形象,给工作带来很大的影响。其次是工作作风问题,我们在工作作风上还不同程度的存在着官僚主义和形式主义。国家统计局谢伏瞻局长曾经指出,统计部门是“清水衙门”,但不是“世外桃源”、“不一定人人都是一碗清水”,腐败土壤和腐败现象依然存在。我们的教训也是深刻的。全干部职工要从积极推进统计事业发展的长远利益出发,强化教育、完善制度、强化监督、狠抓关键,把统计系统的反腐倡廉工作不断推向深入。

二、维护统计的科学性、准确性和权威性要求我们把反腐倡廉工作放在更加突出的位置

我们统计工作的中心是提高统计的科学性、准确性和权威性,但从近年来的政风行风评议情况来看,人民群众对统计部门反映最强烈的问题就是统计数据质量问题。统计数据如果失真,统计就失去了生命。统计数据如果失真,就会错误引导党和政府的决策。在统计数字上弄虚作假,是同党实事求是的思想路线背道而驰的。它不仅仅是一个统计业务问题,而且是个政治问题;不但违纪,而且违法。如果任其发展,不仅会动摇国家宏观决策和宏观调控的信息基础,而且会动摇党的执政基础,其危害性不能小视。没有统计的科学性和准确性,统计的社会公信力就无法树立,统计的权威性就无从谈起。目前,一些地方在统计数字上弄虚作假、互相攀比的问题时有发生,对此,必须引起我们的高度重视。我们必须以防止“数字腐败”作为统计系统党风廉政建设的出发点和着眼点,以维护统计的公信力和权威性作为党风廉政建设的目标,以更大的决心、更有力的措施、更扎实的工作,把统计系统的反腐倡廉工作不断推向深入。

三、改进干部作风,开创统计系统反腐倡廉工作新局面

(一)以贯彻落实《实施纲要》为抓手,健全规章制度

全局要把贯彻落实《实施纲要》与统计工作实际结合起来,建立健全各项规章制度,做到统计改革延伸到哪里,防治腐败的制度就跟进到哪里,真正做到用制度管人、靠制度管事,减少和杜绝违纪行为的发生。要围绕重点对象,群众评议制度和行政问责制度;围绕重点岗位,建立阳光票据,联签会审制度;围绕数据质量,建立健全统计数据质量季度通报、量化评估制度等。那一世范文网

(二)以开展各种主题教育活动为载体,做好廉政教育

反腐倡廉,教育是基础。我们要认真吸取蔚县“7.14”事故教训,开展各种形式的警示教育活动。使统计局的党员干部进一步坚定理想信念,加强党性修养和道德修养,不断提高拒腐防变能力。除此之外,廉政教育还要做到三个结合,即与社会主义荣辱观教育相结合,与统计职业道德教育相结合,与统计法制教育相结合。通过教育使广大统计干部保持旺盛的革命斗志和良好的精神状态,树立视统计信誉为生命的观念,树立为统计事业无私奉献的精神。把全心全意为人民服务的思想,落实到统计工作中,把“不进假数”、“不出假数”和“真实可信”作为统计人服务人民的具体体现,真正树立统计为民的理念。

四、加强政风行风建设,树立统计系统良好社会形象

对于统计部门来说,数据质量是老百姓普遍关注的问题,也是直接影响统计在人们心中形象的关键问题,最大限度地提高统计数据质量,预防数字腐败是统计部门政风行风建设的重点:一要大力推进统计基础规范化工作,从数据采集、审核、汇总等环节严把数据质量关,使每一笔数据都数出有据,真正做到不进假数,不出假数;二是综合运用行政、制度和法纪手段,控制和抵制弄虚作假、虚报浮夸行为,大力查处统计违法违纪现象。三是大力开展统计宣传,增加统计工作透明度,消除社会对统计工作误解,提高统计工作的社会认知度。四是通过探索统计为民服务的新办法和新路子,拉近统计和老百姓的距离,增加统计的亲和力,使统计产品真正发挥为民、惠民的作用。