分类指导 突出主题确保先进性教育活动取得实效

分类指导 突出主题确保先进性教育活动取得实效

分类指导突出主题

确保先进性教育活动取得实效

镇中心小学共辖17所完全小学，现有教师员工297人。党支部有党员68名，全部为在职的党员。自7月中旬开展先进性教育活动以来，我们按照镇先进性教育活动领导小组的部署和要求，根据自身的特点，精心组织，措施到位，积极探索，大胆创新，扎实推进先进性教育活动，取得了较好的成效。

一、深入调查，认真分析

为了摸清我校党员的基本情况，在开展先进性教育活动之初，我们派出三个调查小组，深入本校和各村小学进行调查研究，摸清了我镇小学教师党员队伍主要存在以下几个特点：一是党员流动多，分布广。由于靠近城区，教师工作调动、借调等种种原因，党员流动较多。同时，村小学比较分散，党员分布比较广，加上一些村通讯不便，出现了“组织找不到党员”的难题。二是党员素质参差不齐。总体来看，镇中心小学党员的素质相对高些，村小学的党员的素质相对低些。三是村小学党员教师有时既要上课又要务农，学习的时间相对少一些。四是党小组不够建全。目前，还没有成立党小组。五是党员思想不稳定。有的党员教师尤其是代课教师思想不稳定，有的年龄大的党员教师还存在“船到码头车到站”的思想，对工作缺乏热情。通过认真分析研究，我们认为，要搞好本校党员先进性教育活动，必须具体情况具体分析，不能搞一个模式，必须针对我校党员老师特点，结合实际，分片和分类指导，才能找准先进性教育活动的切入点，努力提高先进性教育活动的针对性和实效性，确保先进性教育活动取得成效。同时，我们加强了对先进性教育活动的领导，成立了机构，制定了方案，落实了经费，并在新教学三楼腾出两间房专门用作先进性教育活动办公室，配备了办公台、沙发、资料柜、电话等公办用品，精心制作了学习网络分布图、学习进度表、主题实践活动情况表、学习园地等。

二、分片负责，健全机制

先进性教育活动开始时，正值我校暑假放假。为确保先进性教育活动的质量，针对党员正放假和大多数党员分布在各个村小学，各个村小学又比较分散，组织全体党员集中学习比较难的实际情况，我们建立了分片负责的工作机制：一是按照以路为线、就近组合的原则，把全镇小学分成中心校本部、、、、等5个片区，划分责任区，实行分片负责制。二是建立健全党小组，根据党员分布、居住、成分等情况，把支部68名党员分成6个学习小组，把一些政治素质高、组织能力强、比较有号召力的党员选为学习组长，根据中心小学党支部的要求，结合学习小组的实际，组织开展先进性教育活动。三是建立了党员领导干部联系点制度，由镇中心小学的党员领导负责联系一个片，并负责联系一个学习小组。同时，组建督导组，专门负责督促指导先进性教育活动确保先进性教育活动质量。

三、结合实际，分类指导

为确保全体党员一个不漏，规定动作一个少，我们根据各片、各位党员的实际情况，有针对性地进行分类指导，使学习教育更加行之有效。一是不同类型的党员有不同的标准。对在职的党员，我们要求一定要达到30小时的集中学习时间。对文化程度较高的党员，通过邀请市、区教育局教研室的专家来上课，不仅提高了党性认识，还增强了教学业务能力。对年老体弱、行动不便的党员，开展上门送学、结对帮学的办法，激发他们学习的热情。二是不同岗位的党员有不同的要求。对在各村小学任教的党员，我们要求通读《读本》，并了解上级的有关精神，做好笔记，写出心得。对本校任教的党员，我们要求既要通读《读本》，还要掌握上级的有关文件精神，并精读3—5篇文章，每人有一本专门的笔记，每人写2篇以上心得体会文章。三是不同特点的党员有不同的安排。在保证学习内容不少、学习环节不减、学习标准不降的前提下，对不同特点的学习小组的党员分别进行不同的安排。对于本校在职的党员学习小组的党员，由于他们课余时间相对充裕，我们就指导党员充分利用暑假的时间来学习；对于各村小学的党员，由于他们有的“既教又农”，虽然现在是假期，但他们还要到田头地角务农，因此，我们就指导他们利用晚上时间进行学习，确保达到学习时间要求。

四、突出主题，力求实效

在先进性教育活动中，我们坚持“自选动作”和“规定动作”相结合，立足加快学校发展，积极在创新主题实践活动上下功夫，找出开展先进性教育活动和开展正常教学工作的结合点，确保先进性教育和教学工作“两不误”、“两促进”、“双丰收”。经过调查摸底及征询党员意见，我们结合学校实际，提出了“情系学校、关爱学生”“五个一”主题实践活动。“五个一”具体是管理好一个班级，撰写一篇教研论文，转化一名后进生，帮助一名贫困生，带好一名非党教师。如副校长梁钦生为了帮助自己联系的后进生改掉无心向学、纪律懒散的毛病，在暑假期间，梁副校长多次深入到该后进生家中进行家访，认真做好耐心细致的思想工作，并同他的家人一起，帮助他找出问题的根源，使该后进生认识到自己的毛病，决心在下学期一定努力学习，不辜负学校，不辜负老师，不辜负家人的期望。一个后进生就这样很快到了转化，他的家长紧紧地拉着副校长的手，感激地说：“谢谢副校长的关心和帮助，我家孩子以后就有希望了！”。通过开展主题实践活动，广大党员增强了政治意识、党员意识和作为意识，人人积极带头联系群众，做师生冷暖的知情人；带头帮困解难，做困难师生的关心人；带头调查研究，做钻研教学的带头人。小学的党员，已经50多岁了。但为了带好年轻的非党员老师，在假期期间，他经常利用晚饭后的空余时间，把自己多年的教学经验言传身教给自己负责联系的非党员教师。同时，和她一起探讨新形势下做好教学工作的方式方法，使“茅塞顿开”，为下一学期搞好教学工作打下了良好的基础。据初步统计，自开展“五个一”主题实践活动以来，广大党员教师共撰写教研论文21篇，转化了后进生36名，帮助了贫困生42名，带动了5名非党教师向党组织递交了入党申请书，先进性教育活动收到了实实在在的成效，推动了当前的教学工作。