写作素材：写作素材专辑(7)

写作素材：写作素材专辑(7)第2页

机械地点点头说：“好，好。”晚餐后收拾碗筷时，他又在厨房里对母亲说，母亲甩甩湿淋淋的手笑道：“傻孩子呀”，母亲手上甩落的水珠四溅。
桂兰向爸爸说“我爱你”时，爸爸没讲话。向妈妈说时，妈妈说“算没白养你”，保哥哥说时，哥哥大叫“爱你个鬼！”
其他个人没有完成作业的理由各异，有些说没有机会见到父亲，但大多数的理由是因为说不出口。
临下课时，教师说：现在记一作业的答案：
“我爱你“，不仅仅只局限于男女之间的情爱，也可以用来表达谢意与感恩。爱要让他人知道。

、架桥以后
东村与西村之间隔着一条小河，由于这里没有桥，两村的人往来都得绕很远的道。
这时，有人热心的年青人，用家里的横梁在河上架起一座独木桥，方便了行人。这很使东、西村的人高兴了一阵子，也称赞了一阵子。
但三天以后赞扬声变成一片埋怨声：
“哼，一根木头也算是桥？”
“平时走过它还要摇三摇，碰上雨天叫人怎么过？”
“要是孩子、老人……”
“再譬如说扛一袋、拎一包什么的……”
“骑自行车的就更没办法！”
“……”

、一束白色的栀子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家里。花束时没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸里，纯洁无暇，芬芳沁人，为我带来了无穷的欢心。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最幸福的时候。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去了在冰地上滑倒地危险？会不会是哪位年轻人，对我怀有浪漫之想？我实在无法知道。而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心和爱。
我就是在这栀子花中想象，在栀子花香中成长，一直到岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。

、不要对他说不行
美国洛杉矶道奇棒球队领队汤米·拉索达谈怎样应付状态不好的球员，他说：
我记得有个球员来问我：“干吗不派我上场？”要是我对他说“小伙子，不派你上场是因为你这不行，那也做不好”，这对他有什么好处？所以我不对他说不行，而对他说：“小伙子，我现在派上场的是本队最好的球员，也许明天你也是其中之一。”

、骆驼妈妈
有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：
无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，旅行者知道这是骆驼在找水喝。它们虽然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着，在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。
终于，它们来到了一个半月池边，它们停住了。几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。
可是，池水太浅了，站在高处的几只小骆驼不论怎样努力也无法把嘴凑到池水边上去。
惊人的一幕发生了。那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入池潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。

、生死相依
记得有一年的中秋节，在深圳的“民俗文化村”游玩，夜里的空中飞人表演让我难忘。皎洁明亮的月光下，一个男艺人双脚缠住空中索绳，头朝下倒悬于空中，嘴里咬着一段绳子，强的另一头系在女艺人的身上，这样他们在空中联成了一体。女艺人没有别的支撑，仅靠一强相系于对方，然后他们同时伸开了双手，在空中展开成一双飞燕，旋转着……那一刻扣人心弦－－一绳相系，生死相依，把自己交给了对方，同时让自己承受了对方，共同成就了月光下的一对飞人。
此后的日子里，又听到一个故事：一对外国夫妇登山，丈夫意外落崖，碰巧妻子在丈夫落下的瞬间咬住了他的上衣，就这样在死死僵持的一小时里，妻子仅仅以她那细细的牙齿承担了高大魁梧的丈夫的全部重量，她的牙齿和嘴唇被血染得鲜红。

、无声的致意
一天晚上，我正忙着给我这一家八口准备晚饭，隔壁房间里电视机突然停了。我以为孩子们准又要像平时那样气得大喊大叫，可是什么也没有发生。我又发现厨房里的电话听筒也从挂钩上摘了下来。真怪，我那三个十几岁的小淘气也无影无踪了。还没等我回过味来，忽然，闹钟的铃响了，紧接着电视机又嘟嘟地响起来，还有几个半导体收音机，楼上的电唱机一个个地就像比赛似的，震耳欲聋地唱了起来。我那十几岁的女儿把电话听筒重新放回到电话机上，笑嘻嘻地对我说：“妈妈，祝你生日快乐。”这时我才猛然意识到，我这六个孩子已经送给了我一个，也就是我盼望已久的生日礼物：五分种的平静和安宁。

、为爱而走
一个住在夏威夷一座偏远小岛上的男孩仔细地聆听的解释，为什么人们在圣诞节时要互赠礼物。
教师说：“礼物表示我们的爱意与我们对耶稣降临的欢喜，耶稣是最大的礼物。”
圣诞节到了，男孩为教师带来一份礼物――一颗闪闪发亮的贝壳，是海水冲上岸的贝壳中的珍品。
教师问：“你在哪里发现这样一颗稀有而又不寻常的贝壳？”
男孩告诉教师，据他所知，只有一个地方能找到这种非同寻常的贝壳。二十多英里外某个隐秘的海滩上有时会有这种贝壳冲上岸。
教师说：“哦，它真是太美了。我会一辈子珍惜它的。但你不应该走那么远的路去为我带回礼物。”
男孩闪着眼睛说：“走路是礼物的一部分。”

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