在宁乡四中第八届一次教代会上的工作报告
在宁乡四中第八届一次教代会上的工作报告第2页
为指导，认真贯彻党的教育方针，稳步推进教育改革，扎实开展教育科研活动，着力营造积极向上的校园文化，加强和改善德育工作，确保教育质量的继续提高和教育管理水平不断提升，努力实现教育思想的与时俱进，教育手段的现代化，教育装备的标准化，教育关系的民主化努力构建队伍优良、管理科学、质量上乘、特色明显的和谐校园。1、坚持“育人为本，德育为首”
要认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《爱国主义实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。切实改进学校德育工作，广泛开展道德实践活动，努力为青少年的健康成长营造良好的氛围。
一是要把创新教育、心理健康教育等更好的纳入到德育工作之中，丰富思想政治工作的时代内容。针对新形势下学生精神和心理的需求，要以科学知识开启心智，培养良好品质，提高意志能力；积极引导学生树立适应社会主义市场经济发展的新思想、新观念。
二是结合新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》结合《宁乡四中学生必读》认真开展养成教育，加强行为规范教育、公民道德教育、遵纪守法教育。大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使学生形成良好的道德思想素质、理想信念和行为习惯。
三是要创新德育方法、整合德育资源。要在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上，充分利用和整合各种校内德育资源，积极开展爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和法制教育。提高校内德育资源的利用率。
四是要积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动和公益服务活动，特别是在在未成年人入学、入团等有特殊意义的重要日子，通过开展丰富多彩的班会、团会，并举行各种庆祝活动、纪念活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。
五是充分发挥家长学校、家长委员会作用，积极开展“亲子教学”、“家庭教育”讲座活动，引导广大家长更新家教观念，提高家教水平与学校配合形成合力，有效培养学生良好的行为习惯，健全的人格。
2、加强教师队伍建设
（1）加强师德建设。教师素质，师德最重要。人民教师有两层深刻内涵：一是为人民服务的教师；二是让人民满意的教师。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调要“切实加强教师职业道德建设。”要求教师“树立育人为本的思想。”“热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。”师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。建立健全《宁乡四中教师师德考核细则》，我们将师德量化考评纳入教师业绩考核，并与评优树先相结合；采取灵活、科学的方式加强教师的师德教育，倡导敬业、拼搏、争先、爱生的师风，定期开展家长学生民主评教、教师自评等活动，对教师师德展开民主评议，规范教师的教学行为。
（2）加大校本培训力度。教师在工作中的学习是校本培训的显著特征。从在岗位培训的要求看，必须使培训与教师所从事的工作即教育教学紧密地联系在一起。教师在工作中学习，意味着教师要根据工作的需要不断学习新的知识与技能，要针对工作中出现的新问题为解决问题而学习，要从实际工作中学习，要将学习的成果及其应用到实际的工作中。教育教学发展的主题始终是不断的创新，教师通过对自身教育教学实践活动的不断剖析与深入探究，尤其是小组的或者集体的研讨，将能够促进教育教学的发展。要加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，把青年教师的成长与学校未来的发展相结合。本着“在比赛中提高，在竞争中成才”的原则，通过课堂教学大赛、“以老带新、以能带新”等活动，使青年教师尽快成长起来。
（3）实施名师铸名校战略。没有名师的学校是不可能发展的，没有名师的学校是没有活力的，我校将加大名师工程的推动力度，力争多出名师、快出名师、出好名师，培养四中自己的名师。我想强调五点，一是名师要走“学习——实践——研究”之路。不读论语，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，是成不了名师的，名师要有终身学习的意识，不断提升自己的素养。二是名师还要深入实践，因为真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。名师还要善于研究，要走进教育科研，“只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮起来”。教育科研，是名师的发展之本。三是名师的成长关键在“自我”。认识自我、发现自我是成为名师的基础和根本；完善自我、战胜自我是成为名师的关键；实现自我、超越自我是成为名师的永不满足的目标。四是名师还要奉献要求真要创新。因为“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的意义在于求真；教育是艺术，艺术的的意义在于创新。”五是名师要学会自我推介。名师的自我推介不是吹牛，而是要把自己的特点和所做的事情想外界做宣传，让别人了解你，认识你，羡慕你，从而亲近你，认同你。在推介个人的同时，也就推介了学校，既是树个人品牌，也是树学校品牌。
3、提高管理水平
江泽民同志在党的“十六”大政治报告中指出：“按照革命化、年轻化、专业化建设一支能够担当重任，经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍……是党和国家长治久安的根本大计。”办好一所学校关键在于一个专业化、学习型、服务型的领导班子。
（1）加强领导干部个人的自身修养，提高管理水平。学校领导干部要以“敬业奉献，务实创新”为工作准则，大力发扬求真务实的作风，深入教育教学第一线，到实地，察实情，说实话，办实事，求实效，逐步建立贴近师生、贴进基层的教育教学管理机制。同时，要加强学习和研究，通过学习和研究，提高自身的理论水平和工作能力。更要进一步树立服务意识，提高服务质量，要认识到领导干部的服务意识质量提高了，才能更好的带领全体教职工全身心的投入到教育教学中去，今后要把此项工作作为关系学校发展的大事来抓。
要积极推行干部任用上的竞聘上岗制，在后备干部的推介和中层领导的选聘上，做到任人唯贤，要在用人制度上形成“公开、平等、竞争、择优”和“优者进、能者上、平者让、庸者下、功者奖、过者罚”的充满生机和活力的用人机制，通过干部制度的改革，建立无功便是过的新观念。要对所有干部都明确提出并要求认真实践两个承诺：一是自己分管的工作创一流，二是自己的教学工作争一流。努力使自成为师德的表率、育人的楷模、教学的专家、教研的标兵。
（2）以人为本，加强人性化管理。人本管理在实质上是以促进人自身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。著名管理学家陈怡安教授把人本管理提炼为三句话：点亮人性的光辉；回归生命的价值；共创繁荣和幸福。因此，学校人本化管理必须把教师作为主体，作为提高教育质量、推进学校发展的基石和根本。国运兴衰系于创新，本于教育，赖于教师。陀斯妥耶夫斯基说道：“人活在树木和水塘之间，活在劳动和精神的自由之中，活在诗歌和艺术边缘，活在有尊严和挚爱的生活之中，必定会生活得舒服些。”学校管理就要充分把握教师群体的心理需求和发展要求，做教师心理的按摩师，为教师营造“树木和水塘”、“尊严和挚爱”等环境，帮助和促成教师在和谐的氛围中实现最大的人生价值。当然，教师也不能凭借过去所学的东西一劳永逸，知识与能力的更新尤为重要。学校将为教师继续学习和终身学习提供“平台”，这也是学校发展的原动力所在。同时，要进一步加强学校安全综治工作，将法制、纪律教育和安全知识教育有效结合起来，对学生进行交通安全、食品卫生、防火、防盗的安全常识教育，提高师生的安全防范意识和自防自救能力，确保广大师生生命财产安全和学校安全稳定。坚决落实学校安全工作领导责任制和责任追究制。
（3）结合自身实际建立对外学习交流的有效机制。
他山之石，可以攻玉。实行对外学习交流，是我校发展壮大的需要。我们是刚起步的省示范性普通高级中学，在我们前面还有许多老牌的省示范性高中，他们成功的经验是我们可充分借鉴和学习的资源。我们将有针对性的开展对外学习交流活动，并形成一项制度加以贯彻和落实，力争在较短的时间内缩小与老牌省示范性高中之间的差距。今后，根据我校实际情况，将组织领导干部和教师走出去，吸取他人精华为己所用。井底之蛙是永远不会知晓天高地厚的。
4、强化服务功能，提高服务意识。我们在强化教育教学质量意识的同时，更应清醒的认识到，随着生源的减少，招生竞争的日益激烈，未来学校之间的竞争，除了教育教学质量上的竞争，服务质量竞争的重要性将会越来越凸显。我们要把两者提到同等重要的位置来抓。要继续完善服务功能，解决家长和学生反映比较大的问题，使家长放心，学生安心。要进一步提高服务意识，将“手心手背都是肉”这一简单质朴的道理深入我们每一个教职工的心中，落实到我们的行动上。要建立校长接待日制度，完善来信来访负责制和首问责任制，完善家长和学生评教议教制度，加大校务公开力度，当学生喜欢的老师，建家长放心的学校，办人民满意的教育。
同志们，的各项目标已经明确，改革与发展的任务还很艰巨，让我们高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，解放思想，实事求是，扎实工作，团结协作，深化改革，加快发展。让我们携起手来，同心同德，为开创我校素质教育新局面而努力奋斗。