中学2011年读书节活动方案
中学2011年读书节活动方案
为配合学校校园文化建设的整体构想，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香伴着花香弥漫在校园的每个角落，学校决定在全校开展读书节活动。一、指导思想以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。二、活动目的1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。2、以读书活动为载体，组织和引导学生与教师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础；以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。3、通过读书活动，建构有特色的钱清镇中学校园文化以及和谐的校园人际关系。三、活动主题与活动时间读书节的活动主题为：“与经典同行，与名人牵手”活动时间：3月中旬----4月中旬四、主要工作及活动内容： （一）、宣传发动阶段：（3月14日—3月18日） 1、国旗下讲话——《书香伴随理想梦》。 2、营造氛围，挂出横幅，班级黑板报均以“读书”为主题。 3、完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。 4、发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》。详见附件。（二）、活动实施阶段：（3月19日—4月上旬） 以语文课、综合实践课为阵地，以班主任为主导，语文教师协助，以学生为主体，掀起学生热爱读书的热潮。具体评比项目：
1、开展“与名人牵手”为内容的手抄报比赛。每班选出1份优秀手抄报，要求8k铅画纸，班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。学校经评选后获奖作品在宣传窗展示。（备选名人：鲁迅、冰心、朱自清、胡适、郭沫若、牛汉、巴金、沈从文、汪曾祺、萧乾、琦君、冯骥才、林海音、端木蕻良、丰子恺、王安石、王维、李白、杜甫、陶渊明、苏轼、范仲淹、欧阳修、茨威格、海伦凯勒、高尔基、安徒生等）2、读书征文比赛。每班选送2篇，每篇字数600字左右。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生失落期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。 3、“我的读书名言”征集活动。每班选出5句。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，经学校评比挑选后将用于展示。4、“好书共读”活动。（3.22——）。5、现场作文竞赛（初一、初二年段 第五周，3月17日）6、以读书为主题的黑板报比赛（第7周）（三）、评比表彰阶段：（4月上旬） 1、评比各类单项奖和校级“读书之星” ，学校表彰。 2、读书节活动成果展示。钱清镇中学教务处2011年3月17日
附：《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》
《中学生推荐阅读书目》浙江少儿 第4届冰心作文奖获奖作品集 初中卷浙江文艺 99个成功育心的经典故事（王菘舟 著）浙江文艺 特别的猫（诺贝尔文学奖得主多丽丝•莱辛代表作）浙江文艺 父亲的荣耀(法国20世纪伟大作家的经典自传小说)浙江文艺 母亲的城堡(法国20世纪伟大作家的经典自传小说)浙江文艺 传记馆：林肯传浙江教育 天气与气候 / 科学探索者丛书浙江教育 地球上的水 / 科学探索者丛书浙江教育 天文学 / 科学探索者丛书浙江文艺 地球的故事 /【美】房龙 著 陈瘦石 胡澱咸 译浙江文艺 热爱生命 /【美】杰克•伦敦 著浙江文艺 猎人笔记 /【俄】屠格涅夫 著 力冈 译浙江文艺 百万英镑 /【美】马克•吐温 著 浙江文艺 钢铁是怎样炼成的 /【苏】尼•奥斯特洛夫斯基 著浙江文艺 海底两万里 /【法】儒勒•凡尔纳 著浙江文艺 名人传 /【法】罗曼•罗兰 著 陈筱卿 译浙江文艺 童 年 /【俄】高尔基 著 木雷 译浙江文艺 繁星•春水——冰心诗选 浙江文艺 荷塘月色——朱自清散文浙江文艺 培根随笔 /【英】弗兰西斯•培根 著 徐朴 译浙江文艺 骆驼祥子•月牙儿 浙江文艺 南方有嘉木 / 王旭烽 著
浙江文艺 季羡林散文精选浙江文艺 林清玄散文选 浙江文艺 朝花夕拾•野草浙江文艺 呐 喊浙江文艺 边城 / 沈从文 著浙江文艺 初中生必背古诗文50篇《教师推荐阅读书目》《教师最关键的18项修炼》，《班主任最需要什么—中处教育家给班主任最有价值的建议》《教师教育转型研究》，钟秉林主编，北京师范大学出版社6月出版《走向新师德》，檀传宝等著，北京师范大学出版社6月出版《学习：为人的发展》，郑太年著，上海教育出版社2月出版《教师专业发展的多元途径》，徐斌艳著，上海教育出版社1月出版《非智力因素与学习》，燕国材著，上海教育出版社8月出版《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社9月出版《教育寻根丛书：过去的教师》，商友敬主编，教育科学出版社11月出版《课堂观察——顿悟的艺术》，林高明著，福建教育出版社9月出版《教师一定要知道的99个健康细节》，祝墡珠、陈兴杰主编，华东师大出版社6月出版《怎样成为一名优秀教师》，[美]杰弗里•科特勒等编，华东师大出版社7月出版《班级生活与公共精神的养成》，卜玉华著，江苏教育出版社11月出版《好教育，好人生》，肖川著，江苏教育出版社1月出版《教师生涯中的心理成长》，吴增强、沈之菲主编，上海科技教育出版社6月出版