学院院长群众路线教育实践活动对照检查材料

学院院长群众路线教育实践活动对照检查材料

自教育实践活动开展以来，无论是前期到学院挂职，还是后期到学院任职，我都全程参与了学校组织的教育实践各项活动。通过几个月的学习、实践、听取意见和思考，我深感自己受益良多，现对照检查如下：
一、在遵守党的政治纪律情况方面。
作为共产党员，我能严格遵守党的纪律，在日常生活中坚持把党的政治纪律与国家法律法规联系起来，并且按照党的纪律更高的要求自己。加强对新的党纪党规学习，系统全面的学习了新的党章等党内法律法规。努力提高自身的政治素质，不说没有党性的话，不做没有党性的事，力争在思想上和行动上与党中央保持高度一致。
二、在贯彻中央八项规定和省里有关规定及学校有关规定精神，转变作风方面的基本情况方面。
我认真学习了中央八项规定的具体内容，并结合工作中涉及的问题进行了深入思考，能够做到令行禁止，坚决转变工作作风。在挂职期间能够克服上班远途、孩子出生等困难，全身心投入工作，在时间较紧的情况下启动了皖江学院全员聘任、新一轮工资改革、人事制度建设、教职工发展规划、人事服务网站开通等五项工作，这些工作因为没有前期参照，在推动中存在很大困难和压力，我能做到不怕困难，不辞劳苦，坚持工作在一线，通过不断努力，较好的完成了相关任务。到环境科学与工程学院任职以来，我充分利用学院良好的工作和学习氛围，向班子成员请教、学习，经常到实验楼和教师中了解情况，较快的摸清了部分家底，为做好学院的后勤保障等工作打好基础，不断提升自己的思想力和执行力。
三、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
在学习方面，常因忙碌作为借口，浅尝辄止，往往追求知道一些，但不求甚解，也没想到把学习的东西怎么用在工作上，造成学用脱节。
在文风方面，往往在需要讲话时才东拼西凑，上网收索，说的很多话其实不是自己的思想。
在会风方面，有些依赖会议，一些工作也是尽量拿到党政联席会议上汇报后才会执行。
到学院任职以来，因不熟悉情况，怕出事，不敢推动有的工作开展，工作作风不够扎实，常以工作情况不熟为借口暂缓一些工作的开展，重过程轻结果，工作效率不高。
(二)官僚主义方面
作为新提任的干部，我深知自己只是服务的范围和对象改变了，学院也一直强调院里没有领导，在面对服务对象的诉求时，我能做到积极热情处理，有问必有回复，对师生来访能做到“门好进、脸好看、事好办”，能坚持出席院里党政联席会议，严格执行“三重一大”等民主决策制度。但有时会感觉自己的一言一行能影响到别人，不能随便什么事情都去应对过问，在面对服务对象时，潜意识里有特殊感。
(三)享乐主义方面
作为新提任干部，想很快进入角色，做出实绩，但在工作中，因具体工作有专人负责，很多一线工作不需要自己去做，思想上有所放松。
因分管行政工作，大多工作是执行，院里已形成了良好的工作机制，因怕惹事生非，工作中不敢说，不敢做，创新精神和创新动力不足，攻坚克难勇气不够，存在只求“过得去”、不求“过得硬”问题。
(四)奢靡之风方面
虽在分管工作中力求为学院尽量做到节约、节省，但对超规格接待等问题把握不准。
四、存在问题的原因剖析
(一)形式主义方面
没能处理好学习与工作的关系，没有养成良好的学习习惯；文风不扎实，不严谨，平时说话做事思考不深入，想到哪里说到哪里；担当精神不够，个人主见不多，过多依赖会议决定；对学院家底调研不足，对工作的轻重缓急认识不到位。
(二)官僚主义方面
对党的宗旨和党员的奉献精神认识不足，党员领导干部的公仆意识有待强化。拘泥于具体事务工作，没能很好的摆正自己的服务位置，对如何科学高效的服务师生思考不足。
(三)享乐主义方面
对于工作的变动思想准备不足，认为工作由微观到宏观，由具体到协调，不需要身体力行。没有认识到新的岗位需要承担更大的责任，对工作的流程一知半解，认为具体工作费神费力，由专人负责，没有必要那么较真。
(四)奢靡之风方面
没有对奢靡问题进行过系统总结和思考，把人情来往看成是正常现象，是推进工作的必要，错误的认为只要把工作干好，把人接待好，多花点钱也值得，对接待的规格标准等没有认真学习研究过。
三、努力方向和整改措施
(一)全力强化宗旨意识
强化党性修养，增强自己全心全意为人民服务的宗旨意识，摆正自己的服务位置，走群众路线。作为高校管理者，我的服务对象，广大师生就是距离我最近的群众，要走他们的路线，持他们的观点，为了他们的利益，做好他们的工作。在具体工作中历练自己为师生服务的真心、换位思考的同情心、高度负责的责任心、解决困难的决心和长期作战的恒心，把师生的满意度作为检验工作成效的第一标准。
不说没有准备，没有思考充分的话，不写没有真情实感华而不实的文章；把自己定位为一个普通的服务师生的服务员，时刻提醒自己不是官而是师生的公仆；深入调研家底，对一线工作要充分了解知情，杜绝享乐主义倾向；严格按照规定做好接待工作，厉行节俭，可参加可不参加的饭局坚决不参加。
(二)不断提升服务能力
学习先进的工作理念，掌握先进的工作方法，立足本职工作，向省内和国内同行学习，向先进学习，为师生提供科学高效的优质服务。当前社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，我想在我们的工作中，我会常思考：我的工作力度是否会等同于落后的社会生产，是否跟得上师生员工日益增长的需要？如果我总是停留在“平平安安占位子，天天都是老样子”的慵懒散奢状态，那我的能力就跟不上师生的需要，与师生的矛盾就会与日俱增。
（三）形成科学工作机制
要保持良好的工作状态，就必须有科学的工作机制。在今后的工作中，我将以问题为导向，培养自己的问题意识，善于发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、回答问题，积极推动问题的解决，不断推动实践创新，全力解决关系教职工切身利益的问题。