县委在创先争优活动阶段讲话

县委在创先争优活动阶段讲话第2页

了安排。下阶段，我们要着重做好以下三件事：

(一)要认真抓好整改落实。一是抓好创先争优活动的“回头看”。查组织领导情况，看党员领导干部是否带头示范，领导机构、工作机构运转是否正常。查活动参与情况，看党员参与面是否做到全覆盖，是否坚持群众路线。查定等分类情况，看后进党支部是否已经完成整顿转化。查宣誓承诺情况，看承诺内容是否实在，措施是否可行，是否兑现了对群众的承诺。各级党组织和广大党员，一定要对照县活动办简报11—13期刊发的宣誓承诺书模版，重新审查党组织和党员的承诺书，对内容不实、措施不力的一定要认真修改，直到达到要求为止。查宣传报道情况，看是否广泛开展宣传，是否上报典型。二是抓好学习实践科学发展观活动整改落实工作。各级党组织和广大党员要利用8月份一个月的时间，集中对学习实践科学发展观活动整改落实情况进行回访复查，并把整改落实与创先争优活动中为民办实事、履行公开承诺结合起来，切实兑现对群众作出的承诺。

(二)要积极开展领导点评。根据活动的安排，上级党组织负责人每季度要对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行一次点评。领导点评既是创先争优活动的一种推进方式，又是一个必要的工作程序。各级党组织和广大党员一定要认真对待，周密部署，精心组织，按期进行。要着重把握好领导点评的方式、内容、步骤和要求。

1、领导点评方式。总的是，基层党组织书记对本单位党员开展创先争优活动情况进行点评;上级党组织书记对基层党组织及党组织书记开展创先争优活动情况进行点评。根据不同类型基层党组织和党员的实际，领导点评按以下方式进行。乡镇(办事处)：乡镇(办事处)党委及党委书记、乡镇长(办事处主任)开展创先争优活动情况，每季度由联系本乡镇(办事处)的党员县级领导进行点评，每半年由县委创先争优活动领导小组正副组长进行点评，每年底由县委书记进行点评。乡镇(办事处)领导班子成员和办站所负责人开展创先争优活动情况由乡镇(办事处)党委书记进行点评。乡镇(办事处)办站所党员由乡镇分管党委委员和办站所党员负责人进行点评。村(社区)：村(社区)党组织及党组织书记、主任开展创先争优活动情况，每季度由联系本村(社区)的乡镇(办事处)党员领导干部进行点评，每半年由乡镇(办事处)党委书记进行点评。村(社区)其他两委班子成员和党员由联系本村(社区)的乡镇(办事处)党员领导干部和村(社区)党组织书记分别进行点评。学校：县属中学党组织及党组织书记、党员校长开展创先争优活动情况，由县教育局党委书记或联系的党委班子成员进行点评，学校领导班子成员由学校党组织书记进行点评，其他党员由学校党支部书记或支部委员进行点评。乡镇中心学校党组织及党组织书记、党员校长，由乡镇(办事处)党委书记或分管的党委班子成员进行点评;乡镇中心学校是党总支的，下属党支部由党总支书记或总支委员进行点评;其他党员由本单位党组织书记进行点评。医疗卫生机构：县直属医疗卫生机构党组织及党组织书记、党员行政负责人开展创先争优活动情况，由县卫生局党委书记或联系的党委班子成员进行点评，领导班子成员由本单位党组织书记进行点评，其他党员由各党支部书记进行点评。乡镇医疗卫生机构党组织及党组织书记、党员行政负责人，由各乡镇(办事处)党委书记或分管的党委班子成员进行点评，其他党员由本单位党组织书记进行点评。非公有制经济组织：非公有制经济组织党组织及党组织书记、党员法人代表开展创先争优活动情况，按照党组织隶属关系，由上级党组织书记或分管党员领导进行点评，主管部门加强行业指导，其他党员由本单位党组织书记进行点评。机关事业单位：县直机关事业单位党组织及党组织书记、党员行政正职开展创先争优活动情况，由分管的县级党员领导干部进行点评，其他领导班子成员由单位党组织书记进行点评。县直机关事业单位所辖党支部及党支部书记开展创先争优活动情况，由本单位党组织书记或分管的党员领导干部进行点评;支部的党员，由支部负责人进行点评。

2、领导点评内容。领导点评要紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，结合基层党组织和党员本职工作进行。对基层党组织点评内容为：本单位创先争优活动的组织领导情况;公开承诺事项兑现情况;创建措施落实情况;开展活动与促进工作有机结合情况;履行管党责任情况;活动效果情况。对党员领导干部点评内容为：参加创先争优活动情况;公开承诺事项兑现情况;推动科学发展情况;执行政策情况;工作作风、廉洁自律情况;关心服务群众情况;分管(主管)工作情况。对普通党员点评内容为：参加创先争优活动情况;公开承诺事项兑现情况;履行岗位职责情况;服务群众情况;工作作风情况;工作成效情况。那一世范文网

3、领导点评步骤。领导点评一般分季度组织实施。今年，全县各级党组织至少要开展2次点评，8-9月份要进行第一次领导点评，年底要结合党员冬训和民主评议进行第二次领导点评。从明年起，每季度开展一次领导点评。主要包括以下环节：一是自我小结。基层党组织和党员每季度对照上级党组织提出的活动要求，对创先争优活动开展情况、对公开承诺兑现情况进行“回头看”，总结成绩，查找问题，分析原因，形成情况小结。二是调研督查。上级党组织对基层党组织开展创先争优活动情况进行调研，并对活动进展情况开展督查，全面了解和掌握情况。三是通报情况。点评领导到基层党组织召集该单位领导班子成员、党员群众代表召开点评会，基层党组织负责人把党组织开展创先争优情况、班子成员把个人创先争优情况向与会人员通报;基层党组织召集本单位党员召开点评会，党员向党组织汇报个人创先争优活动情况。四是开展点评。领导点评可采取会议集中点评、书面分散点评的方式进行，以会议集中点评为主。点评领导在听取基层党组织负责人和党员情况汇报后，结合督查情况，对基层党组织和党员创先争优情况给予评价，肯定成绩，指出问题，明确方向，严格要求，督促整改。五是整改落实。基层党组织和党员要按照领导点评提出的意见和要求，扎实开展创先争优活动，扎实抓好问题的整改，扎实抓好公开承诺事项的兑现。

4、领导点评要求。要坚持实事求是。要全面准确地掌握基层党组织和党员开展创先争优活动的情况，点评时不能掺杂个人感情因素，要客观公正、实事求是地进行点评，让基层党组织和党员既感到有信心，又感到有压力。要坚持调动和保护党员的积极性。点评领导要全面地评价和肯定基层党组织和党员在创先争优活动中所取得的成绩，对存在的问题要积极帮助分析原因、明确措施，充分调动和保护基层党组织和党员的积极性。要坚持有利于促进工作。点评领导要针对基层党组织和党员存在的问题和不足，结合正在干的事情，围绕单位职能任务和党员岗位职责，提出具有较强操作性的工作建议，为基层党组织和党员指明方向，促进活动扎实有效开展。要坚持分类指导。根据不同类型基层党组织和党员的实际加强分类指导。对担任领导职务党员的点评，要高标准严要求，促使他们发挥模范带头作用。对无职党员，要结合党员在设岗定责中履行职责情况进行点评。对年老体弱党员的点评，重在关心和鼓励，不宜提过高要求。在职党员既要在本单位接受领导点评，又要在居住地社区党组织接受点评。

(三)要扎实做好结合文章。要将创先争优活动与当前的中心工作紧密结合起来，要积极响应市委提出的“从我做起，向我看齐”号召，积极为群众办实事、办好事。当前，一是要使发展提速。今年已经过去了七个多月，各级都要把年初确定的工业、农业、基础设施等各种项目进行一次梳理，哪些要提速，哪些要加强，哪些问题要解决，心里要有底，要牢固树立创先争优意识，在全县形成“干部干事业、能人办企业、群众创家业”的全民创业氛围，不断提升经济发展的质量、效益和速度。二是要使基层夯实。要通过创先争优活动，使党的基层组织进一步加强，党员的先锋模范作用进一步凸显，党的执政基础进一步夯实。三是要使作风改进。要严格执行乡镇干部住乡镇、机关干部住县城的规定和“早八晚六”工作制，坚决取消公车接送，深化考勤和去向登记制，把党员干部的作风扣紧、抓严，努力打造一批“秤砣式”、“罗文式”、“推土机式”的好干部。四是要使社会稳定。牢记“群众利益无小事”观念，关心帮扶困难弱势群体，加大**问题处置，矛盾纠纷排查，社会治安整治，及时化解和消除影响社会稳定因素。尤其是要结合当前，做好项目建设、农村抗旱、烟叶收购、林权改革等方面工作，以看得见的成果取信于民。

三、进一步加强组织领导

当前，创先争优活动进入了关键时期。兑现对人民群众许下的庄严承诺，是确保活动取得实效的根本保证。因此，我们一定要以更大的力度、更高的标准、更硬的举措，确保创先争优活动成为群众满意工程。

第一，思想认识要再加强。近年来，党内集中教育活动多，持续时间长，少数党员出现了厌烦情绪、疲倦心态、应付心理。针对这个问题，中央领导同志在多次会议上对创先争优活动提出明确要求。特别是胡锦涛总书记6月21日，在主持中央政治局第21次集体学习时，对开展创先争优活动和加强基层组织建设提出了“四个进一步”的要求。全县各级党组织和广大党员要认真学习胡总书记“6.21”讲话精神，始终保持与时俱进、奋发有为、持之以恒的精神状态，抓紧、抓实、抓好创先争优活动，努力把党的政治优势转化为科学发展优势，把党的组织资源转化为科学发展资源，把党的建设成果转化为科学发展成果。

第二，领导责任要再加强。创先争优活动，关键在领导，主要责任在一把手。前段工作充分证明，只有通过抓领导、领导抓，才能在全县上下形成党委领导、系统指导、书记带头、齐抓共管的创先争优工作格局。按照省委、市委创先争优活动领导小组的意见，县市区委书记要负总责、亲自抓。全县各级党组织书记要切实履行第一责任人的职责，切实增强“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的理念，切实履行第一责任人职责。各级党员领导干部要充分发挥示范引导作用，到各联系点去开展各项工作，加强督促和指导。

第三，分类