高中三年级作文6800字:高三作文全程指导

高中作文范文 发布时间:2012/3/31

高中三年级作文6800字:高三作文全程指导第2页


结尾用莲花出淤泥而不染设喻,指出利用、改造不良环境是完全可能的。
本文立意高远,分析透辟,论证有力,能用辩证的观点分析社会问题,实属难能可贵。
例文
近墨者黑
古语说,近朱者赤,近墨者黑。千载之下读来,更让人赞叹古人言语的精辟洗炼,切中要害。
“近墨者黑”这个道理其实也很浅显,墨就是一个传染源。由于物质的运动,它势必就要扩散到它周围,它周围的东西也势必要沾染上黑色了。对物如此,对人亦如此。一个人的习性总会或多或少地给周围人一定影响。大家所熟悉的“孟母三迁”的故事正是一个明证。孟子少时家贫,住的地方靠近墓地。他每日所见就是吹打送葬的队伍。久之,他也就学会了,整日跟小伙伴一起玩办丧事的游戏。而当他家搬到集市附近时,整日耳闻目睹的是商贩的叫卖声和市场的喧闹,他就又受了商贩的影响,开始玩起做买卖的游戏。只有当他家搬到学堂附近后,他才受到诗礼熏陶,为他后来发展儒家学术奠定了基础。假如孟母不明“近墨者黑”的道理,不三迁其家,为孟子找到一个好的环境,恐怕孟子难以成为一代儒家大师。
其实古人如此,今人亦如此。于是之不是在他的《幼学纪事》中谈到,他如果不是有正直的老师、朋友扶持,很可能会走上“歧路”吗。“蓬生麻中,不挟而直”,而白色沙子混进黑泥,久之,就会面目全非了。
明白了这个道理,我们就可以正确地选择同学、朋友、老师,使自己和正派有修养的人来往,共同研究学问,互相帮助,彼此促进,成为对社会有益的人。而不要结交一些不三不四的社会青年,使自己堕落。个人慎交友才能走正路,而国家亦如此。“亲贤臣远小人,此先汉之所以兴隆也。”也说明了这个道理。
“近墨者黑”这句古语将时刻提醒我们,让我们在良好的环境中成长为正直有用的人吧。
[短评]
本文以近墨者黑为论点,说出一番道理来,作者先从物理方面,用扩散的理论解释一些自然现象,然后用孟母择邻的故事,证明环境对人的品格、情趣的影响。还举了话剧表演艺术家于是之幼年的例子进一步说明。
在这个基础上,作者提出慎交友的主张,告诫读者不要交不三不见的人,也就是要远离不利于自己健康成长的环境。否则,就容易走上邪路。
本文思路清晰,有理有据,语言也明白晓畅。
例文
近墨者黑
我同意“近墨者黑”的观点。
有人说“近墨者未必黑”,说“荷花出污泥而不染”,我认为没有道理,荷花是花苞长出水面以后才开放的。所以能“不染”,如果它在污泥中开放,从物理学和生物学角度,我们不难想像出它将是一副怎样的“尊容”。
我们不难举出“近墨者黑”的实例,修理汽车的工人每天接触油污。日久天长,他们的手变得浸满油污;我们挖开煤厂中煤堆下面的土地,就会发现它们大部分成分都是煤。这是怎么回事呢?原来无论人手,还是土地,都是有一定空隙的。由于分子扩散作用,日久天长,油污必然会通过手的表皮进入皮肤内部,煤分子也会扩散进入土层。
任何事物都不是无缝可击的,物质是这样不需说,人的道德修养也是如此。如果你接触美好的事物或品质优秀的人,耳濡目染中,你会不知不觉地受到陶冶,不自觉地接受真善美的世界观,而自身成为一个优秀的人;但如果你置身于一个假、恶、丑的生活环境中,渐渐的,你会不自觉地接受假、恶、丑的生活态度和生活方式。使自己或多或少地受到坏的影响,这就是近墨者黑。
年轻人尤其如此,我们思想单纯,阅历浅、经验少、辨别是非的能力还不强。但这时候思想敏锐,容易接受新鲜事物,容易被着色,所以我们更要提高警惕,争取多接触一些美的事物,使自己得到熏陶;且防微杜渐,对丑恶的东西坚决摒弃。
警惕呀!近墨者黑!
[短评]
本文开门见山提出同意近墨者黑的观点。接着指出荷花出淤泥而不染的局限性,强调出近墨者黑。
接着举出生活中扩散的实例,证明近墨者黑的论点。又举出人的品格也要受到外界环境的影响,进一步证明近墨者黑。
在这个基础上,指出年轻人要注意防微杜渐,注意摒弃坏事物的影响。思路清晰,有理有据,把论述归结到年轻人洁身自好,突出了本文的主旨。只是结尾一句显得有些生硬。两个短句虽然情感浓烈,刚强有力,但与上文的论述风格有一点不协调。
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【迁移训练】
阅读下面的材料,根据要求作文
拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里还存有旺盛的体力,阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头,便使眼色暗示阿里。阿里精神一振,更加顽强地坚持着,果然在关键时刻,对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。
根据以上材料,自拟文题,写一篇800字以上的议论文。