教师节征文演讲：永开不败的玫瑰
教师节征文演讲：永开不败的玫瑰
教师节征文演讲：永开不败的玫瑰尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我叫，今天我演讲的题目是《永开不败的玫瑰》。
我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。
回首自己从教15年来的历程，虽然平凡，但却能让我从平凡中品尝到幸福与欢乐的甜蜜，这幸福来自我对教师职业教育的衷心热爱，这欢乐就是来自与我纯真幼小心灵共筑的爱的乐园，来自我心中有一支由爱与乐铸成的永开不败的玫瑰。
小时候，我听过这样一个故事，一所学校招聘教师，来了许多应聘者，有一位姑娘并不出众，却说了这样一句话：我曾经想做一个伟人，但没有成功。后来我又做伟人的妻子，业已失败。现在我想通了，我要做伟人的老师。结果，她被录用了。这个故事给我留下了深刻的印象，教师这个神圣的名字从此在我的心灵烙下了印记。
参加工作不久，校领导的一句颇有深意的话让我牢记在心头。这位领导说：“有的教师教了30年书，只相当于教了一年的书。因为他们只教了一年书而重复30次而已。”这句话使我警醒。21世纪是一个需要开拓，充满生机的时代，创新成为时代的主流、教育为主导。于是，我在教育教学工作中大胆创新，在班上开展了了“班级之星”评比活动。
大家看，（出示道具）这就是我为“班级之星”活动而专门设计的小星星。红色代表爱班星，绿色代表勤奋星，橙色代表进步星，黄色代表文明星,蓝色则代表创新星。“班级之星”活动采用自荐和推荐相结合的方法每周公开评选一次。无论哪个孩子，只要他有点滴进步，就会得到一颗彩色的小星星。星星虽小，每一颗星都代表了一种不断进取的信念，但每一颗星都给了孩子一次体验成功的机会。这个活动深深吸引了我的学生，孩子们都为能成为“班级之星”而努力着。几个月来，原先在班上经常闹堂的复读生整个人都变了，当我将一颗进步星贴在他的名字后面时，他的眼睛里闪现着晶莹的泪花。从他的泪花中，我看到了一个孩子丰富的精神世界。在我心目中，每一个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。只要充分发挥他们的闪光点，我相信这群孩子终一天会星光灿烂。
伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生， 我将满腔的爱尽情赋予我的学生。当学生产生了厌学情绪，我动之以情，晓之以理，唤起他生活的信心。多少个中午，当人们都已下班回家休息时，我还在给差生开小灶；多少个晚上，当人们被精彩的电视所吸引时，我还在认真地针对本班学生情况备课，希望能更好地抓好四十分钟的课堂教学。拼音对于一年级的教学任务来说是重中之重,当我对本班学生进行拼音摸底测试时,过关的仅为全班的五分之一.对我来说这是一个多么触目惊心的比例,我转辗难眠,我不知道是不是自己的教学方法出了问题,我绞尽脑汁想尽一切办法来提高学生的拼读能力.于是我马上为学生制作了拼音课表,让学生自己去拼读课程表;利用学习园地每天出一则注拼音的小谜语,每两天换一篇注拼音的小故事,用猜中和能复述故事内容奖励星星的办法激起学生兴趣,鼓励每个孩子参与.班里有留守儿童,有单亲孩子,为了能够有足够的时间辅导他们,我将一岁半的女儿托给千里之外的母亲照顾.每当孩子去幼儿园时,她总是懂事的自我安慰:宝宝不哭,妈妈下班会来接宝宝.但是妈妈告诉我,当她一进校门,她就默默地流下了思念的泪水;只要我那天打电话给她,她晚上总会在梦中叫“妈妈”。为了班里的孩子我不能接一岁半的女儿回家，甚至没有时间陪着女儿玩亲子游戏.为什么？因为我始终相信只有爱孩子的教师，才会赢得孩子们最纯真的爱。我始终相信每个孩子的心灵都一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下，变成我们民族世龙的鳞爪。也正因为如此，我吃苦受累乐在其中。
记得我生病时，曾接到班上同学给我打来的电话：罗老师，刘盛阳祝您身体早日恢复健康！更让我意外的是，班里最调皮的两个女生，居然还会到家里来看望我。前年我请产假在家带孩子的日子，门缝里常会塞进这样的信：罗老师，听说你有了小宝宝，听说你的宝宝很美丽，很惹人喜爱。罗老师，你还好吗？宝宝也还好吧！听到这喜事，我非常的高兴。你什么时候来给我们上课，我们想你了，还是快点来给我们上课吧！还记得在调离头塘小学的时候，我曾收到学生用鲜花编织成的花环，我还收到班里一个最调皮，成绩最差的女孩给我写的字条：罗老师，您是我的好老师，你好像我们的妈妈一样，你笑的时后（候）很美丽。如果不是她把时候的候写成前后的后，我还以为她去课文抄的句子，如果不是我亲自去问她，我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。当我和她们分别时，有的同学哭了，泪水也打湿了我的眼眶。当我以一颗真诚的心对待孩子，他们回报给我的是几十颗火热的心，正是学生对我的这份爱的鼓舞，化做了我强烈的责任心和工作动力，使我更爱教师这个太阳底下最光辉的职业。
我曾经做过这样一道算术题：假如我一年教40个学生，那么到2025年我所教的学生将会达到1000多人。他们将会成为21世纪的栋梁之材。到那时候，也许我不再年轻，也许我胸前的这支红玫瑰早已凋谢，但我对教育事业的这份挚爱，将化作新世纪最美的一支红玫瑰，在我心中永开不败！
谢谢大家！