小学党建成果展参考解说词

小学党建成果展参考解说词

大家好！我是小学ⅹⅹⅹ，欢迎大家的到来。
1、和实文化主题墙：
市小学是一所百年老校，由清末状元、近代实业家、教育家张謇创办，屡逢变革大局，饱经时代风雨。直到新中国成立后，在党的关怀下，小学才真正实现了长足的发展。
近年来，小学围绕社会主义核心价值体系，坚持“立足教育抓党建，抓好党建促发展“的工作思路，全力打造“和实党建“品牌，提出并践行“一心双培三联“的创建目标，积极探索新形势学校党建工作的新路子，成功构筑了一个师生共进、家校共享、多方共建的教育平台，有效放大了学校党建工作的效能，成为学生喜爱、家长满意、党和政府放心的优质教育资源。
这是我们的学校文化主题墙，“和实“是我们的校训，是学校党建文化的核心。和取“和而不同“之解，教学方式可以不同，教育切入的角度可以不同，但是一切的指向都只是培养出合格的社会主义接班人。和为引领，实为行走，具体落实在为人诚实、求学扎实、学养厚实、成果丰实。和实党建观照下的学校文化正逐步走向完善和成熟。
2、党建工作室
这是我们的党建工作室，展示着我校“一心双培三联“党建模式相关工作的开展和成效。一心就是指一颗红心跟党走，双培就是要把骨干教师培养成共产党员，把共产党员培养成骨干教师。三联即党、团、队三支队伍的联动。“一心“是目标，“双培“是保障，“三联“是机制。
（指着党组织建构图）这是我校的党组织建构，我们的常规党小组建立在年级组共有六个，我们还有4个特色党小组，分别是名师引领党小组，以名师工作室领衔人为组长；社区守望党小组，成员是一群护学守望团的社会志愿者，他们每天在学校路口维持交通，保护孩子们安全进入学校门口通道；家长助学党小组，家长委员会党员家长为其成员；临工服务党小组，组员是学校临时工中的党员，形成全员育人、服务育人的功能。
这几块展板展示的是教师和学生活动的剪影，请大家观看。这边的矮柜里展示的是“红领巾心向党“主题活动的成果。
3、教师书吧
党建室是展示党建活动资料的地方，同时也应该还是党员谈心、党小组活动的地方，但是由于空间的限制，我们就在党建室的对面建了一个教师书吧，党小组读书会、读书沙龙和特色党小组的日常活动都在这个地方。
4、名师工作室、导师团办公室
这是我们学校的名师工作室，张育新老师是我们学校的特级教师，她是教育的五朵金花之一，同时也是一位优秀的共产党员，她勤勉躬耕五十余载，教学风格以“灵活、扎实“见长，高超的教学技艺令人叹服。虽然已退休，但张老师每个星期都会到校指导青年教师备课，在她的引领下，学校目前有特级教师、全国优秀教师、市、区骨干教师团队54人。
和名师工作室相邻的是区名师培养导师团团部办公室，导师团的导师们都是省、市知名的教育专家，他们定期到这里来办公，对培养对象进行学术帮助，同时对我们学校的青年教师进行指导。
5、三楼展示厅
各位嘉宾现在看到的是我们学校的开放式展示厅。展示着学校和实校训的文化解读，和实教科研团队的风采和学校百年历史的变迁。这里展示的教师都是区级赛课等级奖获得者，共57人，其中党员老师（32）人，培养对象4人，团员老师（）人。陆胜利校长、沈红娟副校长都是全国优秀教师、市劳模，校长所带徒弟近10人，是名师先锋党小组之一，她们皆已成长为学校骨干教师。我们的刘昕副校长就是新五朵金花之一，她曾经用三年的时间每天不间断地辅导一个不开口说话的留守儿童，终于在3月使这个孩子开口说话，这件事被广播电台多次报道，引起南师大心理学多位教授的关注，刘昕老师的工作室目前有15个优秀青年教师。三位校长都是党员，一个党员一面旗帜，他们所带的团队成员不仅师从他们学习精湛的教学技艺，更是学习他们对党的教育事业的忠诚和高尚师德。这就是我校以名师工作室党小组为学习共同体的骨干教师培养模式。随着“双培“工程的不断推进，和实团队的全部骨干教师有望全部进入党员行列。
6、小小鸟电视台
这是我们的小小鸟电视台，是学校开展各项德育活动的阵地和窗口，它通过相连的网络系统，将生动的主题教育的种子播撒到每位学生的心田。小小鸟电视台是学校党建教育的现代化窗口，是少先队成长的主要阵地之一。
7、四楼连廊看四季园
学校党建的特点就是文化濡染，包括物质文化和精神文化，我校环境文化结合了和实文化和阅读课程的特点。我们的四季阅读园林便是以耕园、茂园、硕园、蕴园倡导文学、科技、外语、历史阅读，红色阅读融入其中。四园以景怡人，以景育人。春种秋收，秋收冬藏，我们四季园林之名蕴含了我校党建工作的核心理念，即党建工作抓源头，固本培元，双培三联只为一心培育党的接班人，从小正苗方能长成参天大树。
8、教室
我校每个教室都以国旗和队旗为引领，以红领巾心向党、班级公约、牵手阅读等各种园地板块为依托，形成整洁、愉悦、明快的班级氛围，让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间中学习、生活、成长。
9、漂流书屋
这是我们的大队部兼学生漂流书屋，我们的漂流书屋最大的特色便是红书漂流。每一部红色经典作品中都凝聚着一股强劲、浩然的民族精神气节。学校推行“全阅读“策略，将多元的阅读教学纳入课程计划，强化阅读指导，全面推进各学科综合文化阅读。红色文化阅读是“全阅读“的核心，倡导师生“读红书，感党恩，跟党走“，做到“红色精神遍校园，革命春风暖人心“。
我校将红色文化读本列入“全校共读一本书“、“小手拉大手“亲子阅读活动的重点推荐书目，作为学校红色书籍阅读心得演讲比赛、“书香家庭“评比等活动的中心内容；将有关红色文化的电影、电视节目、歌曲、小话剧等，列入学生兴趣组、社团、文艺活动的范畴，师生们一起观看、阅读、传唱、表演、评论、写作，并开展对外交流……通过这些开放性的红色阅读活动，共产主义思想渐渐在师生心中扎下了根。
我们的红书漂流便是其中一种让学生们在快乐中学习了解红色经典作品的有效尝试。门口的液晶显示屏在课间滚动播放党的历史知识和红色经典读物及影片的介绍，孩子们常在这里流连。
10、大队部
少先队队室是向少先队员进行教育的“有形“阵地。我校的少先队队室建设体现了时代性、教育性、童趣性和特色性。（指着展板说）这是四代领导人的题词，这是对队知识的介绍，这是少先队光辉的历程，这是我校大队部开展的红领巾心向党、争当四好少年等特色活动的剪影，这是对我校一些和实好少年的介绍，他们有的已毕业成才，在各自的工作岗位上取得了突出的成绩。
11、司令台
这里我们准备做一个浮雕，浮雕上党、团、队三旗飘扬，镌刻着我国四代领导人对少先队工作的题词，浮雕以她独有的审美特质，承载着厚重的内涵，无语肃立却胜过千万次生硬的灌输，师生的每一次经过，每一次注目，每一次阅读，都是一次心灵的洗礼。而每周一的升旗仪式都是一次三联党建活动，深入每一位人的心中，国旗飘扬的地方，教师在成长；国旗飘扬的地方，少先队员在成长；国旗飘扬的地方，全体人对党的一腔情怀在茁壮生长！
结束语：我的讲解到此结束，谢谢大家！