学校校长“三严三实”专题教育个人剖析材料

学校校长“三严三实”专题教育个人剖析材料

一、“三言三实”专题教育个人的发言提纲
1、对“内圣外王”的现实理解
（1）外王做的不够，内圣必然失去方向甚至弱化；
（2）国家强盛了，经济建设水平提高、人民生活水平提高的同时，人民精神生活才能丰富，才有激情，社会才能真正和谐幸福。
（3）企业、学校在社会上有良好的口碑、行业内有竞争力、对自己有信心，其内部才能真正齐心协力，老百姓才能有奋斗的动力和方向，而不是关起门来搞建设。
2、对照自身及工作的理解
（1）要有眼光，即前瞻性眼光，对社会、时代、政局发展的把握；大局眼光，不应着眼于小集团、小山头、小部门利益。
（2）要有胸怀。一个团队有各色人等，每个人有不同的价值取向、人生经历，要尊重每个人的诉求
（3）要通过发展来解决问题，有些问题在这个阶段是问题，在另一个阶段就不是问题了，只有发展了，才能有解决问题的空间和容量，要想让越来越多的人分项事业成果，最好就是把事业做大做强。
二、个人存在的不严不实现象和表现（6月18日学习会）
1、对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强，缺乏钻劲、韧劲。
2、工作作风不够扎实，虽然平时对工作强调很多，并注重完善各项规章制度且强调要求严格，但深入第一线的时间不多，对执行情况检查督促较少，缺乏大胆管理，存在“老好人”思想；与全系师生谈心交流不够，谈思想、交流业务较少。
3、能够按时完成领导安排的工作任务，但自己的创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高。
4、在教学管理上，缺乏主动性和积极性，对于繁杂事务有时会出现疲于应付、对付了事的心态，做工作不细致、不深入，没有扎根于教学一线，有时想当然的处理问题和矛盾，工作上缺乏计划性，以“等靠要”的心态开展工作，工作缺乏创新和开拓意识，对学院开展应用型大学建设的战略设想认识不够到位，没有全方位理解和投入，对外联络和交往中，没有站到更为长远的角度考虑问题，在实习活动的开展过程中，对校企合作的前瞻性和进一步拓展的可能性把我不够，没能进一步深化相关工作。
5、在教学方面还有许多需要改进的地方。首先，教学经验不足，在授课中，仅仅针对教学大纲、没有及时把国内外最前沿的知识加入到教学中，没有充分激发学生的学习兴趣，没有将工程实践充分融入课堂教学，课堂管理能力上还有待加强，上课有少数学生旷课，不遵守纪律，没有严格要求学生，也没有正确引导这些学生。6、对学生的关心不够，在学生管理方面要投入精力不足。当班主任自觉对学生还是比较关心的，但是，投入不足，对班级动态掌握不足，有个别同学思想上有问题，没有及时解决，跟学生交流还是不够，班级事务性工作开展较好，但学生的补考门次偏多，需要积极加以改进。
三、个人存在的不严不实现象和表现（6月25日学习会）
1、在“严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑筋，等待上级的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。
2、理论学习不够。回顾自己的日常学习，从表面看自己对学习还是比较重视，但自觉性还很不够，其原因主要在于，理论对实践指导作用认识不够，未能做到时时刻刻认识理论学习的重要性。平时也只是为了应付工作，对理论的学习缺乏系统性和全面性，没有自觉去学习。
3、对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。
4、在“严以修身”、关心群众方面不够仔细、耐心。平等对待每一位群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐心，帮助他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些。
四、个人存在的不严不实现象和表现（7月3日学习会）
1、为群众、师生服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念；对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻；没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
2、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。
3、有时对学生会缺乏耐心，总是用一种方式或模式去培养和管理学生，没有调查研究，没有充分尊重学生个体的差异性，工作方式贪大求全。
4、需要听得进不同意见，没有居安思危的思想，小富即安、不求进取。