教育系统创先争优理论研讨文章

教育系统创先争优理论研讨文章

李源潮同志强调，“创先争优要紧紧围绕中心工作开展”，“加强基层党的建设，发挥党组织和党员的先进模范作用，具体到一个单位，就要体现在保证中心任务的完成上。离开中心工作搞活动，就会脱离实际、脱离群众，就没有生命力”。我们要认真贯彻落实李源潮同志的指示精神，紧紧围绕我县“双带动”发展战略，围绕教育科学发展中心任务，扎实有效地开展好教育系统创先争优活动。

在新的形势下，县委、县政府以科学发展观为指导，紧密结合宁阳实际，制定了“建设经济文化强县、造福宁阳人民”的奋斗目标，以“统筹三次产业竞相发展，统筹城乡协调发展，统筹经济和社会全面发展，大力实施“双带动”战略，励精图治创业，科学发展宁阳，一年有起色，三年大跨越，强力推进全县经济和社会事业实现又好又快发展”，作为新的发展思路。实现这一宏伟目标，需要全县各行各业齐心协力、奋发有为、艰苦卓绝的努力，更需要各级党组织、广大党员干部积极开展创先争优活动，在建设经济文化强县的进程中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。教育系统承担着为全县经济社会发展培养各类人才的重要使命，理应服从和服务于全县“双带动”发展战略，团结带领广大党员、干部及全体教职工以创先争优活动为契机，继续解放思想、深化改革，全面推进素质教育，全面提高育人水平，促进全县各级各类教育均衡发展、和谐发展、又好又快发展。下面，就教育系统如何围绕“双带动”发展战略，开展创先争优活动，谈几点粗浅的认识。

一、通过开展创先争优活动，加强对党员、干部、师生全县“双带动”发展战略思想的教育，自觉融入全县发展大局。

经过开展深入实践科学发展观活动、创先争优活动，以及正在开展的冬季集中整训活动，教育系统党员干部的工作作风有了较大转变，思想境界有了新的提升，推进教育科学发展的能力有了明显提高。但是也不容否认，部分党员干部的视野还仅仅局限在学校内部、教育行业内部，不习惯跳出教育看教育，存在着得过且过、满足于现状、不思进取，工作标准不高，发展欲望不强等问题。究其原因在于他们不具备从全县发展大局分析问题、解决问题的意识，久而久之就养成了按习惯、凭经验办事，坐井观天的狭隘思维。这种作风不仅与创先争优要求格格不入，而且容易造成工作的被动，给教育事业带来严重的危害。开展创先争优活动，必须系统加强对党员、干部、教师关于全县“双带动”战略的教育、培训，促使他们深入了解全县经济社会发展的宏伟规划和大好形势，增强危机意识、发展意识、开拓进取意识，积极融入全县发展大局，积极创先争优，争当改革的先锋、发展的排头兵，以最优的精神状态、最优的发展思路、最优的工作业绩办好人民群众满意的宁阳教育。要积极推进全县“双带动”发展战略理论进课堂，让全体学生熟知全县发展规划与发展优势，牢固树立热爱家乡、建设家乡的思想意识，同心同德促进家乡实现跨越发展。

二、加强对《国家中长期教育改革与发展纲要（2010--2020）》、中央关于“十二五”规划建议的学习，在新的起点上谋划好我县教育改革与发展的新的目标、新的格局、新的思路。

经过教育系统全体党员干部和教职工的顽强拼搏、艰苦奋斗，我们胜利完成了全县教育“十一五”规划各项工作任务，顺利通过了“山东省教育工作示范县”的验收。以“山东省教育工作示范县”创建成功为标志，宁阳的整体教育工作跨入了全省先进行列，为进一步实现全县教育的优先发展、科学发展、创新发展打下了坚实的基础。然而，在成绩面前我们绝不能自满骄傲，必须加强对《国家中长期教育规划与发展纲要》、中央关于制定“十二五”规划建议的学习，对照中央要求，深入查找我县教育工作存在的阻碍科学发展的深层次矛盾和问题，在正视困难和差距的基础上，在新的起点上以创先争优的勇气与魄力，结合我县实际制定教育改革与发展目标，以更加务实的态度、更加明确的思路、更加得力的措施、更为饱满的热情、更为辉煌的成就，确保我县城乡各级各类教育进一步实现均衡发展、和谐发展、创新发展。

三、以党组织和党员创先争优，带动整个单位创先争优

党组织是一个单位的领导核心或政治核心，党员是一个单位的工作骨干。党组织和党员创先争优不能脱离开单位和职工创先争优，不能把创先争优搞成党内自我循环。党内的创先争优应该和单位的创先争优融为一体，根据本单位的中心任务设计争创主题和具体内容，使党组织和党员的争创目标与本单位的发展目标统一起来。在教育系统为人师表、教书育人、无私奉献、争创一流，既是对广大党员干部的要求，也是对广大教职工群众的要求。两者的有机统一，决定了教育系统的创先争优活动必须涵盖全体教职工。局机关党组织的创先争优，要以服务教育科学发展大局、服务机关中心工作、服务基层干部群众为重点，带头讲党性、重品行、作表率，带动整个机关强化素质、改进作风、提升效能；学校党组织的创先争优，要与师德建设、教育行风建设、德育工作、后勤服务工作密切结合，坚持党建带工建、带团建、带妇建的活动原则，在全校积极营造敬业爱岗、无私奉献、开拓进取、创先争优的浓厚氛围，设立党员示范岗，深化三环节教学改革，深化教育教教学评价机制改革，深入实施素质教育，努力形成齐争共创的良好局面，确保学校各项工作不断上新台阶，确保教育发展在全县综合考评中不断争先进位。

四、搭建平台、用好载体，切实推进创先争优活动

各单位党组织要根据自身实际，精心设计特色鲜明、务实管用的载体，扎实推进创先争优活动。

1、中小学校党组织，要围绕实施素质教育，促进学生全面发展开展创先争优活动。要引导教师更加注重学生全面发展，丰富学生课余生活，促进学生主动学习和养成良好习惯，充分发挥党组织在规范学校办学行为、维护学生身心健康发展中的重要作用。其中，普通高中党组织要围绕做好中心工作，满足学生多样化需求，培养学生适应社会和自强自立的能力、服务学生未来发展等方面开展活动；义务教育学校党组织要加强共青团、少先队组织建设，全面推进素质教育，结合提高课堂教学效果和减轻学生课业负担等方面开展活动。

2、职业学校党组织，要紧紧围绕我县战略性产业发展，如钢球、蟋蟀、大枣、种子、十字绣五大特色产业对职业教育的需求，提高教育教学质量，开展创先争优活动。要激发党组织和广大党员的积极性，加强学校管理和思想政治工作，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革，建立工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，推进“双师型”教师队伍和实训基地建设，切实提高教育教学质量和党建工作水平，积极争创国家级重点示范职业中专，进一步增强职业教育服务全县经济社会发展的针对性和实效性。

3、特殊教育学校的党组织，要针对关爱盲聋哑、弱智儿童，帮助他们自立自强、适应社会开展创先争优活动。要通过自身的先锋模范作用，在全社会积极营造关爱、帮助弱势群体的浓厚氛围，要积极研究提升特殊教育教学质量的策略、方法，培养残障儿童生存自理技能，与家庭社会积极配合，强化对残障儿童的心理健康教育，拓宽残障儿童就业渠道，确保特教工作走在全省前列。

五、重点抓好几项工作，使创先争优活动惠及人民群众

一是继续开展包村大行动，努力提高实效性。局机关包村干部要深入基层开展工作，与村支部共同研究班子建设和经济发展的策略，通过召开肯谈会等手段，帮助所包村制定发展规划及工作目标，确立新的发展思路。要深入农户家中走访慰问，对困难群众在生产、生活、子女升学就业等方面，给予力所能及的无私帮助。

二是以保就学、提质量为重点，进一步完善贫困生、残疾儿童资助、救助机制。各学校要继续坚持为贫困生、残疾学生捐款，结对帮扶等好的做法，加强对贫困生、残疾学生、问题学生的关爱、心理疏导等工作，加强学校安全综合治理及卫生防疫工作，开展丰富多彩的文体活动，加大控辍保学力度，积极为全体学生营造健康、和谐的学习生活环境。党员干部要发挥表率作用，在做好本职工作的同时，带头捐助、带头帮扶、带头走访，将党和政府的温暖送到千家万户。

三是积极关注，并切实做好留守儿童的教育工作。随着我县青壮年外出务工人员的日益增多，留守儿童的教育工作显得日益急切、紧迫。研究并做好留守儿童的教育工作，不仅可以提高全县教育教学水平，而且能够促进家庭和谐、社会进步，使外出务工人员更加放心的工作。做好此项工作，要在结对帮扶、加强对留守儿童监护人的教育、与留守儿童的父母联系沟通等方面下些功夫。学校师生通过开展结对帮扶，使留守儿童在生活学习上感到大家庭的温暖；通过专家讲座、家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育，能有效改善留守儿童家庭成长环境；通过建立一张留守儿童与父母的联系卡，要求留守儿童每个月给家长写一封信，汇报自己学习和生活的情况，学校经常与外出打工的家长打电话或写信等措施，加强与留守儿童父母的联系，形成教育合力，确保教育效果。

总之，深入开展创先争优活动，对全县教育事业意义重大，影响深远。我们要进一步统一思想，提高认识，努力按照县委部署要求，结合实际，扎实开展好创先争优活动，不断加强教育系统党的基层组织和党员队伍建设，为推进教育事业科学发展，建设经济文化强县作出新的更大贡献。