学校义务教育均衡发展工作自查报告

学术论文范文 发布时间:2018/2/26

学校义务教育均衡发展工作自查报告

一、学校基本情况
我校是九年一贯制学校,现有教职工75人,(其中小学38人,初中37人),学生933人(其中小学生612人,初中生321人)
二、义务教育均衡发展各项监测指标完成情况
(一)教育情况
1、辖区内适龄儿童入学率100%,达到检测指标,适龄少年入学率98.09%,达到检测指标。
2、残疾儿童入学率99%。
3、小学辍学1人,辍学率0.2%。初中辍学4人,辍学率1.2%,已达到检测指标,但辍学率偏高。
(二)学生情况
在校学生数:
小学734人,初中321人。
(三)办学条件
1、生均教学及辅助用房面积:
小学:现有教辅用房面积为1710.49㎡,学年初中心校在校学生612人,人均面积为2.79㎡,未达到验收标准的生均4.2㎡,还差862.92㎡。
初中:现有教学及辅助用房面积1021.51㎡,在校生321名,生均3.18㎡,未达到验收标准5.07㎡,还差606.69㎡。
2、生均体育运动场地面积:
小学:体育运动场地面积1998.43㎡,在校生397人,生
均5.03㎡,达到验收标准。
初中:体育运动场地面积1201.57㎡,在校生217名,生均
5.54㎡,达到验收标准。
3、生均教学仪器设备值:
小学:教学仪器设备值23.45万元,在校生397人,生均590.68元,已达到验收标准。
初中:教学仪器设备值14.1万元,在校生217名,生均649.77元,已达到验收标准。
4、生均图书:
小学:学校图书室藏书5499册,在校生397人,生均13.85册,未达到验收标准。
初中:学校图书室藏书3306册,在校生217名,生均15.24册,未达到验收标准。
2015年支出公用经费33000元购买图书2200册,下半年台湾慈弘慈善机构拟捐赠15个班级图书馆,市小学近期准备给我校捐赠4000多册图书,因此我校中小学生均图书将会完全达标。
5、每百名学生拥有计算机台数:
小学:学校有计算机43台,在校生397人,每百名学生拥有10.83台,已达到验收标准。
初中:有计算机26台,在校生217人,每百名学生拥有11.98台,已达到验收标准。
(四)、教师情况:
1、师生比:
小学:现有专任教师18名,在校生397名,师生比1:19.5,未达到验收标准。
初中:现有专任教师19名,在校生217名,师生比1:11.42,达到验收标准。
2、生均高于规定学历教师数:
小学:现有专任教师18名,高于规定学历教师17人,在校生397名,生均0.04,达到验收标准。
初中:专任教师19名,高于规定学历14名,在校生217名,生均0.06,已达到验收标准。
3、生均中级及以上专业技术职务教师数:
小学:专任教师18名,中级及以上10名,在校生397名,生均0.03,达到验收标准。
初中:专任教师19名,中级及以上13名,在校生217名,生均0.06。已达到验收标准。
4、生均县级单位以上骨干教师(含学科带头人)
小学:县级单位以上骨干教师6名,生均0.015。
初中:县级单位以上骨干教师3名,生均0.013。
(五)教育质量
1、学生体质健康及格率:
上学年末小学生422名,体质健康测评合格376名,合格率89.10%。
上学年末初中生200名,体质健康测评合格169名,合格率84.5%,未完全达标。
2、初中毕业生升学率:
上学年初中毕业生58名,升入普通高中42人,升学率72.41%升入中职学校13名,升学率22.41%)。
(六)教育经费
1、生均教育事业费支出小学3555.9元,初中6933.2元。
2、生均教育公用经费支出小学663元,初中892元。
三、学校义务教育均衡发展的主要工作和主要作法:
1、成立工作机构,明确工作职责。为切实做好义务教育均衡发展工作,学校成立了义务教育均衡发展工作领导小组,结合《县义务教育均衡发展工作实施意见》,特制定了《镇学校推进义务教育均衡发展工作实施方案》;制定了《镇学校标准化学校建设规划》,对学校的软硬件建设方面做出了详细的规划。目前已建成教学楼1821平方米,并向上级积极申请旧教学楼保温改建工程。
2、按照上级文件及会议精神,组织学校义务教育专干在完
善良佐单机版信息的基础上,完成了学校、村社、乡镇版良佐网络版数据输入,同时,建立了完整的电子档案和纸质档案。纸质档案全部打印装订并装入了义务教育均衡发展档案专柜。
3、认真学习了贯彻了《县控制义务教育阶段学生辍学管理办法》,制订了《镇学校“控辍保学”工作制度》,加强了学校控辍保学工作,落实工作目标责任制,学校与班主任、教师签订控辍目标责任书,把控制学生流失、辍学工作目标具体分解到个人。学校在做好控辍保学宣传动员工作之外,把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系。经学校多次劝返无果的学生及时上报了镇政府。
4、全面贯彻党的教育方针,加强学校的德育工作,重视学生身心健康,严格按中心学校作息时间执行。法定节假日不上课,学生每天集体体育锻炼不少于1小时,同时,学校统筹控制作业数量,要求教师精选作业内容,提高作业质量。小学
一、二年级不留书面家庭作业,其他年级家庭作业控制在每天1小时以内,初中家庭作业控制在每天1.5小时之内,提倡布置探究性、实践性的家庭作业,鼓励学生发展特长,开展丰富多彩的课外活动,不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力,预防学生因厌学而辍学。要求班主任给予留守儿童更多的心理关爱,对留守儿童生活学习进行帮助。
5、自实行义务教育经费保障机制以来,我校即制订了《镇学校财务管理制度》、《镇学校治理教育乱收费工作责任制度》、《镇学校关于落实农村义务教育经费保障机制的有关规定》、《镇学校关于教师培训的实施方案》等制度,这些制度的制订和落实,既确保了学校公用经费预算、支出的科学性和合理性,又严肃了财经纪律,规范了经费开支,为改善办学条件、提高教育质量中起到了保驾护航的作用。
6、教师培训方面。我校教师通过外出培训、校级培训、教研组培训、个人自学四个层次,重点加强了对新课程标准研究、解读的培训工作,使教师对新课程标准有了准确、深入的理解和认识;加强了导学案设计和使用的培训,逐步提高了课堂效率;加强了对薄弱学科有关人员的专项提高培训;加强了教师对现代教育理论、教育思想、教学模式、教学方法研究性学习的培训;加强了教师教育教学基本技能、教科研方法和教科研课题研究的培训;此外,我校还购买了黄冈创优作业及优秀课件、导学案光盘,鼓励教师收集自己的课堂实录,进行反思性对比学的培训;并通过远程培训,鼓励教师通过论坛交流培训。以上众多的措施,促使全体教师逐步由经验性教师向研究性教师迈进,逐步营造了以课题研究为导向,课题研究成果促教学的氛围。
7、学校进一步完善了教师考评评价机制
为保障教育教学工作有序进行,教学质量稳步提升,建立健全了一系列教师考评制度:如《教师考勤制度》、《绩效考评细则》、《岗位评定制度》、《班主任考评制度》、《教研组考评制度》等。绩效工资方面,我校严格按《镇中心学校绩效细则》执行。
8、义务教育学校课程方案开齐开足课程情况
我校严格执行国家颁布的课程方案,落实课程标准,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,按规定开齐开足课程,不随意增减课程和课时,严禁随意提前结束新课。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设,并纳入学生学业水平考试评价之中。
9、学校建成音乐、美术、体育、科学、物理、化学、小学数学等器材室。各室都有相关的管理制度,图书仪器都已登记造册,并有相关的使用记录和报损记录、特别是近年来配备的仪器设备已经全部登记入册,入统计报表和“良佐”软件,特别强调提高各功能室仪器的使用率。
10、我校严格按学校办学行为规范,实行划片免试就近入学,不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。不以任何名义分重点班和非重点班;均衡配备教师,均衡编班教学,保障学生受教育权利。
四、义务教育均衡发展存在的问题
我校建造的教学楼,由于风吹雨淋日晒,外墙瓷砖和屋顶斜面的琉璃瓦时常脱落,存在极大的安全隐患,严重危机到师生的生命安全,学校采取了用警戒线围堵的方式,以减小危险程度,并积极向上级部门打报告申请,希望尽快解决为盼。
五、2015年工作思路
1、针对义务教育均衡发展各项指标要求,我校图书比较欠缺,我们将积极联系,争取慈弘慈善基金会捐赠的班级图书馆在我校落成,同时,与西关街小学积极联系,争取早日将所捐图书摆放到图书室。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。
总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会以更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。