申报县级示范小学自查情况汇报

模版范例范文 发布时间:2015/6/3

申报县级示范小学自查情况汇报


一、基本情况
小学校始建于1937年,1974年迁至街道中街,,具有70多年的办学历史。学校占地面积11483平方米,(约17亩),校舍建筑面积1963平方米,绿化面积达500平方米。学校现有教学楼一幢,设有自然实验室,电脑、图书、多媒体专用教室。近年来,学校努力创设良好的校园氛围,推崇“以人为本”的管理模式,秉承“求真、尚德”校训,重视师资队伍和学生良好习惯的养成教育,努力营造“明礼、博学、协作、进取”的校风,特别是在新一轮教育改革的大潮中,勇于探索,不断更新教育理念,教学质量稳步提高,使得学校办学效益突飞猛进,名列全乡首位。
学校现有教学班12个,在校生482人,教职工24人。我们的办学理念是让每一个孩子充分享受童年的多彩与欢乐,让每位教师尽情享受职业的尊严与自豪。
学校主要领导教改意识强,班子成员能以邓小平理论,“三人代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针。坚持“德育为首,五育并举,全面优化,发展个性”的办学思路,形成了以素质教育为中心,以学生养成教育为特点的文明校。全体教职工精诚合作,辛勤跟耕耘,努力提高办学水平。学校在参加各类文体特色项目比赛中,成绩显著,并多次受到上级表彰,受到社会各界的一致好评。学校先后获得县级“全面育人,办有特色先进学校”和乡级“先进集体”等多项奖励。
二、近年来主要工作回顾
1、自筹资金,改善办学条件。
学校多方筹集资金,加强校园基础设施及环境建设。硬化校园道路1200平米,新增绿化面积350平米。更新校园标语,美化教室布置。如今校园布局合理、环境整洁、优美、舒适,育人设施齐全。为了适应新课改,逐年添换教学设备,目前电脑室拥有微机30台,教师机一台,安装远程教育接收设备,为解决教室紧张问题,建起12间教室,教师办公室24间以及多媒体教室一间(60平方米)。
2、优化队伍管理,提高师资水平。
学校确立了:“教育要发展,师资要先行”的战略观点,积极构建面对二十一世纪的高素质教师队伍。坚持创新教育与科学教育,把各项教育改革措施转变为自觉行动,帮助教职工增强竟争意识和紧迫感,积极投身教育改革洪流中。教师业务学习和在进修已成制度。专任教师学历达标率100%,普通水平测试达标率96%,每年花大量经费选送骨干教师参加省、市、区各学科培训和教研活动。开拓教师眼界,促进教研水平不断提高。
3、加强德育工作,提高文明意识。
在德育工作队伍建设方面继续聘请法制副校长、校外辅导员,成立以大中队辅导员为骨干的德育队伍,通过组织建设,逐步形成涵盖校内外的德育教育大网络,邀请有关人员进校举办革命传统报告、交通法规讲座、法制安全教育等。做到德育教育无盲点。
在教师职业道德建设方面坚持“学高为师,身正为范”为准绳,树立人人都是德育工作者的理念。进一步规范教师为人师表的言行,强化政治学习制度,组织重点学习邓小平理论、党的“十六大”文件、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、各级教育工作会议、教委党委的指示等。制定切合学校实际的政治学习计划,对教师的政治学习笔记提出明确要求,进行定期检查,作出等级评价,以保证学习内容的落实。以教师评价工作为重点,继续组织家长评价、学生评教活动,真正建立起平等健康的师生关系和工作关系,做到让社会满意,让家长放心。同时,坚持每周一次的班主任、辅导员例会,让教师有机会在例会上交流成功经验,通报德育情况。
在加强学生行为养成教育和思想道德教育方面,坚持严抓实管。
深化爱国主义教育。坚持每周一次的升旗仪式,将爱国主义教育内容系列化。结合重大节日、纪念日开展教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育,组织学生积极参与学雷锋活动,大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时,切实加强国防、法制、环保、消防教育,安全教育、心理健康教育。
长期来,重点研究未成年人思想道德建设中存在的问题,4月份结合“行为规范教育年”活动,进一步组织学生认真领会《规范》内容,《守则》要求。广泛开展在校内“向不文明行为告别”活动,在校外切实做好“人人劝陋习”活动,大力推广日常文明礼貌用语,大力宣传日常文明行为。在强化规范教育的同时,特别注重希望生的教育,健全希望生的档案制度,营造良好的教育氛围,促进其向良好的方向转化,深入贯彻落实《公民道德实施纲要》、《小学生日常行为规范》等,规范学生行为,提高学生素质。
充分发挥少先队组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地,我们通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和每年六一举办全校性校园文艺汇演、五一体育运动会,广播体操表演等丰富多彩的活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯,学会自我教育、自我管理,使队员得到全面发展。
规范教学制度管理。严格集体备课,业务学习、听课、评课、校本培训等制度,以保证课改的顺利进行。集体备课突破传统教学中的局限性,积极建构情境化,信息化,生活化的教学环境。健全各项管理制度,包括班级工作考核制度,文明班级评比制度,学生规范督促检查评比制度,从而使我校德育管理系统卓有成效地运转,保证我校德育教育目标化管得以顺利实现。
4明确课改理念,提高教学水平
课改工作开展三年多来,已步入课堂的实质性实践阶段,坚持把“以学生发展为本,以创新精神和实践能力培养为重点”作为课改实验的基本理念,全面推进学校素质教育,提高办学水准。
创新培训机制。新观念的建立,除了必要的培训之外,还要靠持续不断的自我学习,自我实践来巩固。派课改年段老师参加省、市级新教材培训;组织语、数教研组长、学科骨干教师做好岗前培训。深入贯彻“边实验、边培训、边总结、边提高”要求,坚持做好后续培训工作,与教研、教改相结合,要求老师在听课、听讲座、学习借鉴他人经验的同时,通过自己的教学实践活动,在实践中进步,在反思中提高。9月份在全市课改工作调研中学校课改工作受到了领导的高度评价。
优化课堂教学,狠抓教学质量。教学工作中立足课堂,落实常规,加强督导,严格管理,目标上做到“三个注重”,注重对学生学法指导;注重思维品质培养;注重对学生态度、情感、价值观的培养。教学设计上注重“三个突出”;突出教学的探究品质;突出学生的主体地位;突出学科间的整合。教学评价上做到“三个关注”既参与面、参与度、达成度。教研工作紧紧围绕主体性教育,加大科研力度,各学科多层次地强化学生的主体意识,落实因材施教,并以科研为先导,以课堂为中心,推动课堂教学改革。拓宽活动渠道,增强教育内容,把学生主动、和谐、活泼发展作为教育过程的一种最高境界来追求。促进教学质量稳步提高,学生素质得到全面发展。
5、强化信息技术教育,提高办学效益
学校对远程教育设备实行科学管理,加强资源的运用,重视教师的现代教育技术培训。目前,教师能上机熟练操作者达60%以上,能将远程资源运用于课堂的教师占70%。迎接省级远程教育工作验收,受到领导的高度评价。3月从四年级率先开设信息技术课,使学生从小接受电脑基本操作培训,树立现代教育意识,。
6、狠抓校务公开、促进行风建设
推行校务公开是推行依法治校,加强学校内部管理的重要措施。我们以教代会为最高校务公开的主要载体,凡涉及教职工切身利益如评先、评优、年度考核、职称评聘晋升、计生、大综物品采购以及社会、家长关注的焦点——收费问题等方面,严格执行上级师生、家长、社会各界积极参与意识,促进学校良好行风的形成。
7、加强家校联系,营造良好的教育大环境。
学校成立家长委员会,建立家校联系制度,定期召开家长会议,开展群众宣传活动,深入细致地开展学生家访,使差生转化率达到90%以上。
8、加强档案管理,规范办学行为
学校对各类档案资料科学分类,装订成册,建立档案管理制度,实行专人管理,妥善保存。
三、各项工作自查情况
(一)、关于办学方向:
1、该校多年来一贯坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,严格执行教育法规和有关政策。坚持“以人为本,面向全体”,全面实施素质教育,注重学生创新精神和实践能力的培养。根据学校实际,制定了《小学五年发展规划》、《小学近期目标》,为学校的发展指明了前进方向。
2、学校根据国家课程标准,开齐课程,开足教时。每周语文10节、数学7节、英语2节、品德与社会2节、美术2节、体育2节、音乐2节、科学1节、品德与生活2节、信息技术1节等,深化教育教学改革,教育质量稳步提高。校纪严明,校容校貌优美,已形成了良好的校风、教风和学风。
3、学校加强教职工思想教育。每周一晚7点至9点为政治学习时间,每周三晚7点至9点为业务学习时间。以集体学习与分散学习相结合的学习方式,要求每人每周写2篇政治学习笔记,全期不少40篇,每周一份学习笔记,并均有心得体会。有力地提高了全体职工的政治、业务水平。
4、学校积极开展教研活动,校长、教导主任每期听课达20节,教师每期达15节,每周星期日例会要求教师以“说课——讲课——评课”等形式进行课前研讨,同时观看“空中课堂”、“课堂实录”、“示范课”等课件,学习借鉴先进的教育教学经验。同时每学年各科任教人人确立实验课题,学期中汇报实验进展,学年末开展实验总结,经验交流。先后举办乡级示范课20节,接待县乡观摩学习人员200人次,在学校管理、教育教学、设备使用、教研教改等方面能提供示范。
(二)、关于办学条件:
1、小学目前有学生482名,12个教学班,班平均40人。教职工24人,其中大专学历16人,小学高级教师3人,小学一级教师16人,县、乡优秀教师15人,骨干教师10人,学科带头人6人。学校占地面积11483平方米,生均23.8平方米;校舍建筑面积1963平方米,生均4.12平方米;整个学校布局合理,环境优美,校园内学生活动场地全部硬化,绿化面积达500平方米,生均1平方米,符合示范性评估标准。
2、学校硬件建设达标。一幢可容纳300余名学生的全封闭式教学楼,面积747平方米,设8个教学班,4个办公室,;12间砖木结构教室;24间砖木结构教师宿舍等。有微机室3间(电脑30台)、多媒体播放室三间、远程接收室、图书室、师生阅览室、体育器材室、实验仪器室等各一个。教学仪器、电化教学设备基本达到县级一类,音体美劳卫教学仪器基本达到国家教委配备目录一类标准,二机一幕进课堂。学校藏书4368余册,生均图书9册、教师参考书、工具书500册、学校订有报刊20多种。借阅制度完善,每天向学生开放1小时。学校有60米直道的田径场及篮排球场、器械场,活动场地总面积为480多平方米,生均1平方米;有篮球、排球、单杠等体育活动必备设施。每周学生活动时间不少于10小时。“三操”时间保证。学校能落实学生体质健康检测要求,师生每年体检一次,健康档案齐全。学生厕所每7人设置一个坑位,符合要求。
3、学校校舍坚固美化,采光通风良好。教室面积符合标准。讲台、黑板、学生课桌凳符合标准。教学办公用具齐全,能保障教育教学工作顺利开展。
4、学校重视和加强教职工思想政治工作,建立继续教育制度,教师队伍稳定,团结向上。树立科学的人生观和崇高的职业道德观。全体教师敬业爱岗,为人师表,创新进取,遵纪守法。
5、学校重视教师的培训工作,建立了校本培训计划,有措施,每周星期一晚7点到9点,组织教师观看《开天辟地学电脑》、《教师业务培训》等光盘及远程辅导讲座,活动有安排、记录,有组织,教师均能不断地掌握现代教育理念,不断改进教学方法,学校还以骨干教师带动全体教师为主,落实青年教师带动中老年教师的方针。
6、学校实行岗位责任制,且有一套富有成效的师德和教学业务考核制度。每期对教职工德、能、勤、绩进行严格考核,并有记载,作为评优选模、晋升职称的依据,还有“一票否决”制,教师岗位胜任率均达95%以上。
(三)、关于学校管理:
1、学校坚持科学、民主、人文化管理,设教导处、少先大队部、总务处、教研组。各处分工明确,通力合作,积极营造“民主、和谐、规范、公正”的校园氛围。建立了《教职工管理办法》、《教职工业绩考核制度》、《教师职责》、《教师课堂常规》、《教师教学常规》、《教师教学技能评价》、《教师奖惩制度》、《教师考勤制度》等,制度完善,形成了合理有效的竞争激励机制。
2、领导班子有较强的政治和业务素质,事业性强,作风正派、严以律己、廉洁奉公、积极进取、团结协作。校长、主任均担任重要课程教学。
3、学校坚持教育以德育为灵魂,德育以教学为载体,旨在培养具有“团结活泼,积极向上,全面发展”的学生,落实《小学德育大纲》和中小学生德育工作的政策、法规。制度健全、落实到位。学校把德育教育渗透于各科教学,并纳入学校各项工作之中,注重行为规范养成教育,每周有学生“规范”教育重点,平时有检查,重过程管理,并借助值周讲话加强教育,学校已成为行为规范达标学校,学生中无行政拘留以上处分,学生礼仪习惯、卫生习惯、文明习惯较好,学风、班风健康、向上,“明礼、博学、协作、进取”的校风已日趋体现。建立了良好的教学秩序,坚持以课堂为主,向40分钟要质量。不延长教学时间,不在节假日补课,不乱订、滥发资料。注重学生个性发展,作业布置合理,减轻学生不必要的课业负担。注重文体卫生安全工作。每期举办一次全校文艺活动,每学年参加乡举办的运动会。重视艺术教育,按要求开好音乐、美术课,劳动、文体活动、科技活动、少先队活动、兴趣小组活动等都有计划,有安排,有检查,有指导教师,有活动场地。学校重视校舍、道路交通、食品卫生、毒品、网吧及流行性疾病等安全防范工作,适时开展宣传教育,及时消除隐患,学校从未发生过不安全事故。
(四)、关于办学水:
1、学校质量、效益、规模协调发展,学校语、数、外合格率及优良率分别达到80%和60%。《品德与生活》课成绩合格率达98%。学校连续10多年被评为乡“先进集体”、县“全面育人、办有特色先进学校”、“交通安全学校”等。
2、学校认真落实《公民道德建设实施纲要》。学生遵守《小学生守则》。和《日常行为规范》,有良好的生活习惯和文明礼貌习惯。落实体育、卫生工作《条例》,学生体育成绩合格率、达标率分别为99%,视力不良率为3%。学生有健康的身体,能积极参加公益劳动和家务劳动,具有一定的生活自理能力。
3、学校注重教研教改工作,学习风气浓厚。先后有10人次获市、县、乡级奖励,有20余篇论文在县刊物上发表,学生有10人次获县、乡奖励。
4、学校能充分利用远程教育设备,开设信息技术教育课,注重信息技术与其他学科渗透整合。社会、家长、学生对学校、教师的满意率达到95%以上。
(五)、存在问题和努力方向:
1、学校校舍、设施虽有较大的改善,但离高标准要求还有一定的差距,相对迟后了教学现代化的进程,我们将尽最大的努力争取政府给予支持,提高生均占地面积,解决校舍紧缺问题。我们相信,随着经济的发展,不久也会有更多的教育投入,提高学校现代化水平。
2、学生电脑、音体美劳卫等教学仪器及学生图书离《标准》还有差距,需要及时添置。
3、学校在教科研方面虽然已经取得一定的成效,但层次还很低,特别是在课题研究、“校本教研、校本培训、校本课程”一体化等方面还有应加大开展实践与研究的力度。我们将正视薄弱点,努力争取上级科研部门的指导,充分发挥教师,特别是骨干教师的潜能,以谋求学校的生存和发展。
回顾过去,我们小学小学全体教师以强烈的历史使命感和时代责任感,同心同德、艰苦创业、无私奉献,取得了显著的成绩。展望未来,任重道远,我们深感肩负的责任之重、任务之艰巨。在新的世纪中,我们将以争创“镇原县示范小学”为新的起点,继续弘扬艰苦创业的精神,大力推进教育现代化,深化教育教学改革,积极推进素质教育,为小学的明天而努力奋斗。
恳请上级组织审查。