小学优秀教师个人先进事迹材料

事迹材料范文 发布时间:2017/6/11

小学优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料
,男,生于1982年1月,7月毕业于西安体育学院体育教育专业,本科学历,同年8月从教。现担任区小学校长一职。自从事教学工作以来一直工作于一线且担任班主任工作,教学成绩一直名列学区前茅。在从事教育工作的6年中,由于工作需要,他在学区内调动三次且担任过两个学校的校长,但他不论走到哪个学校,一直以身作则站在教育工作的前沿。他的优质课《小兔过河》荣获区北片教学片二等奖;、被乡人民政府评为优秀教师、优秀教育工作者;2014年被石峡湾学区评为教学标兵。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是他的自律信条;“肩负一份责任,心存一颗良心”是他工作中的信条。
一、锐意进取,不断超越。
在他从事教育教学工作的短短6年中,很快从一个大学刚毕业毛手毛脚学生娃,成长成为学校的教育教学骨干分子,他时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、冲劲十足,但不乏细腻。为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中从不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向学校及其
他老教师、优秀教师、先进教育工作者学习,并在自己的教学活动中实践,取长补短。在日常工作中,对学生进行思想品德教育十分重视,教育学生做人要自尊、自爱、自强、自立,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
二、认真教学,潜心教研。
作为一名教师,不断地刻苦钻研业务提高自身能力,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教,这是他日常工作的写照。他所带的年级、所教学科的成绩在学区统考中一直名列前茅。教研活动是载体,课改教研是先导,在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平,积极参加学区公开研讨课,教学技能不断提高,这是他在在教学中获得好评的原因。
三、以身作则,无私忘我。
作为小学的校长,在工作中他以身作则、身先士卒,在学校缺少资金的情况下,亲自动手带领学生给学校盖小仓库,修垃圾池等等。他经常说在学校的事物上年青人要多看点、多想点、多干点。小学是一个农村小型学校,学校的学生大多属于贫困学生,他积极联系宁波诺丁汉大学,使九岔小学成为宁波诺丁汉大学的实践基地,每年六月份宁波诺丁汉大学都会派学生來九
岔小学支教,并且给本校学生捐助学习用品、衣物、书籍等。底他积极联系宁波诺丁汉大学的学生家长,为九岔小学学生捐助全新衣物、棉鞋、书包、学习用品等,每生人均接受捐助物品折合资金达到1000元左右,联系宁波诺丁汉大学的学生家长为小学捐赠图书4000余册。
四、真心对待每一个学生
要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。学校及班级内农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在他及其他老师细致、耐心地关怀照料下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,所带的班级以及学校的学习气氛发生很大变化、使整个学校的成绩有了很大转变。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是学校管理还是教学,无论是纪律还是成绩方面,他都做得很好,但还有上升的空间,没有最好,只有更好!